一位特殊的老師作文600字
在我充實而緊張的學習生活中,有很多風格迥異的老師傳授知識給我,讓我受益匪淺。可是你們知道嗎?有一位特殊的“老師”讓我印象特別深刻,他就是我們班的學霸——小廖同學。
在一個悶熱的晚自習時間,李老師正在評講數學試卷,大家都聽得聚精會神。而我呢?卻因為這次考試考得不夠理想而導致我有點走神。等我回過神來,李老師已經講到“楊輝三角”了,我一開始還聽得懵懵懂懂,可後面便丈二和尚摸不着頭腦了:什麼“排列與組合”?什麼第二斜邊規律?什麼第三斜邊規律?我開始追悔莫及:為什麼要走神,不好好聽講,現在連這麼重要的數學知識都聽不明白了,於是我決定下課後帶着疑問去找我們班公認的“奧數達人”小廖來幫我排疑解感。
一開始我還擔心小廖會無情地拒絕我,因為大家都是學習上的競爭對手,誰知小廖聽後爽快地答應了,真叫我意外又感動。只見小廖拿着我的小本子,“唰唰唰”飛快地寫好了一道題,小廖指着這道題問我該如何做,我在心中用一種極其麻煩的方法默算了一會兒,然後給小廖説我的解題方法,小廖聽完後解題方法後連連擺手:“不不不,這種方法太麻煩了,這類題有一個通用的公式可以解決,叫排列組合公式,具體是這樣的……”小廖開始滔滔不絕給我講題。我聽完後,頓時感覺顏面全失,“小廖老師太聰明瞭!”我的心中發出了一聲感歎,接着,小廖又“唰唰唰”出了一道題來考我,以防我不懂裝懂。我按小廖教的方法,果然馬上做出來了“小廖老師太負責了!”我又情不自禁感歎道。
你們看,這就是我一位特殊的“小老師”,他樂於助人的品質讓人佩服,我暗下決心,從今天開始我也要像"小老師”那樣勤奮好學又樂於助人。
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