誰二三事作文600字國中（精選19篇）

篇一：誰二三事作文600字國中

韓沐希

安靜的外表下有一顆有趣的內心。凌亂的髮型下有一個智慧的大腦。不高的個子，小小的眼睛，這就是我的同學——孫如瑄。她被我們班同學稱為“全能者”，因為她無所不能。

在體育上，她是個不折不扣的“飛毛腿”。體育課上，我們進行跑步練習時，她將我們遠遠的甩到後面。跑完後，我累得一屁股坐在地上，而她卻大氣不喘的等着我們，她笑嘻嘻的樣子，彷彿在説：“你們怎麼這麼慢啊，我都等你們好長時間了！”我瞪着她，尷尬地笑了笑。

除了體育，最厲害的是她的學習，似乎什麼都難不倒她。每次唸到她成績高時，她不像別人萬分激動偶爾只會笑笑，好像已經習慣這樣了。在課間時，孫如瑄總是拿着課本複習。在神不知鬼不覺間，她已將作業本上的題都做完了，還找不出一點毛病。一次，老師拿着一道思考題，讓所有人都看看。面對這樣的題，大家一張張臉上都寫滿了困惑和無奈。只見她走上講台，自信的拿起筆，在題上寫了一筆。我們恍然大悟，紛紛舉起了手，完成了這道“難題”。

讓我佩服的還有她的謙虛。記得第一次考試，大家都全神貫注地寫着考卷，而她卻一副輕鬆自在的樣子。考完試後，大家緊張地等待成績的宣佈。最後她獲得了第一名。聽了這個消息，大家投來了羨慕的眼光。而她卻不吭聲，安靜地看起了書。放學後，同學們迫不及待地將成績告訴家長，她的父母聽到她的成績後豎起大拇指：“真棒！給你個大大的獎勵！”她卻輕聲地説：“別人只要努力，也會取得優異的成績。”我們都愣住了，為她的謙虛而佩服。

縱然她有缺點，但孫如瑄的優點往往是難被人超越的，我知道，她是我的目標，是我學習的榜樣。

篇二：誰二三事作文600字國中

粗看我的外婆，你會發現她普普通通：花白的頭髮，又很愛絮叨，成天東家走走，西家逛逛，看起來和其他老人別無二樣。就這樣一個普通還有點迷信的老人有什麼值得説的呢，你且聽我細細道來。

外公總説我的外婆記性不好，總是丟三落四，家裏的雞兩三天不喂，菜地澆水的工作有一天沒一天，常常忘了東西放在了哪裏，用時到處找……似乎就沒有什麼事是他能記得住的。

但在我的印象裏，我的外婆簡直像個粘貼板，一切有關我的哪怕只是些雞毛蒜皮的小事，她都能記得清清楚楚。外婆知道我愛吃山核桃，每年都在我們回家之前摘一大筐山核桃，去掉外殼給我放着；外婆記得我愛吃餃子，每次回老家迎接我的第一頓飯一定是餃子；外婆知道我愛吃肉，只吃瘦的，就專門買裏脊肉。有一次我和媽媽隨口説，喜歡蕨菜的美味，外婆竟然記了下來，第二年回去我們就吃上了鮮美的蕨菜……

我想外婆的記憶中一定有一個篩網，篩出那些雞毛蒜皮，留下了滿滿的愛。

我的外婆還信教，還是佛教，每逢國一或十五必到村中的寺廟去燒香拜菩薩，起初我們對他的這種行為，不以為然，認為這是迷信不可取。後來才知道，外婆拜的不是觀音，不是佛祖，更不是耶穌，而是文曲星。外婆説，他想讓這些神仙多多關照我，能讓我的成績芝麻開花節節高，希望我們的生活更好。他每回拜神都是在祈願我們的生活更上一層樓，但他自己卻沒有希望什麼。

我的外婆是一個平凡的老人，她確實有很多缺點，比如“吝嗇”，比如愛吃隔夜的飯菜，但她把省下錢的都給了我們。雖然他看起來普通，但我卻認為她很偉大。

篇三：誰二三事作文600字國中

我的弟弟矮矮胖胖的，跑起來臉上的肉便會“跳繩”。肚子上的三層五花肉很適合讓我放肆地彈上一曲。

雖然他看起來很笨重，但事實恰恰相反。他“熱心”，樂於助人，也因此頗受親戚們的喜歡。有一次，爸爸正在做飯，他非得在一旁做“小助手”。爸爸在炒菜，弟弟就在那摘菜。可當弟弟摘完的時候，爸爸又氣又笑，原來，弟弟把要吃的地方給扔了，把不能吃的地方洗好拿給了爸爸。看見爸爸笑，弟弟也在一旁哭笑不得。

大家都以為胖子只顧着吃，其他什麼事都不用放在心上。我弟弟雖然是胖了點，但還特別重感情。

姐姐從小就待在我們身邊，可有一天她突然要去離我們幾百公里的地方上大學。弟弟知道之後興奮地站起來説；“真的嗎？太好了！”就在姐姐走的當天，他陪姐姐走到了地鐵站，看着她上車，到後來等車走後，他那不爭氣的眼淚終於落了下來。回家的一路上，他一直不説話，強忍着眼淚。到家後，他問我：“姐姐什麼時候回來？我可以去看她嗎……”這一系列問題讓我不知所措，因為這也是我想答案的問題。

有一天，他突然跟我説：“君娣，你帶我減肥吧！”我先是愣了一下，隨後立馬答應了。這一次，他減肥的認真勁兒真是超出了我的想象。他那堅定的眼神讓人看了不禁渾身起雞皮疙瘩。功夫不負有心人，半個月內，他成功地減掉了6斤。可我，又暴飲暴食又鍛鍊偷懶，半個月內，成功變fat了。

在我眼裏，胖子不是隻知道吃，喝，玩，樂。就像我的胖子弟弟，也可以讓人喜歡，討人開心，他真是我生命中最不可或缺的人之一了。

篇四：誰二三事作文600字國中

“吵架”二三事

朱晨睿

愛吵架，總生氣。氣神——我媽，駕到。

我媽，表面上看着像温順貓咪，誰成想是兇殘暴躁的母老虎。她生氣出名，吵架更在行，在我的印象中，只要吵架，無論跟誰，她從來沒輸過。兒時的我，輸不起常哭。

媽媽給我講她上學時代的偉大事蹟。她學習不好，但不打架不惹是生非。班上的人看見她都畏懼幾分，原因竟是她那張能説會道不識閒的嘴。媽媽説，她上學老彪了，和班上的男孩處成兄弟，和女孩子的交流倒不深。媽媽是班上的小辣椒，經常一點就爆。體育課，別人跑到腿軟，她卻截然相反，一句苦一句累也不説。她常説“堅持”二字，這就是她的精神。立定跳遠，她每次都是第一，我好佩服媽媽的不服輸。

媽媽，不僅對外人很兇，看起來讓人害怕，就連我也不放過。虎毒還不食子呢，媽媽簡直是吃子不吐骨頭。

盛夏的正午，窗外鳥語花香，風和日麗，屋內歡聲笑語，卻總有不和諧的人，“媽，你吃不吃這塊肉？媽，媽，媽！”我叫着。我吼着媽媽的大名：“你耳朵聾了？”媽媽摔筷子，怒道：“再叫一遍試試？”我知道她的導火線被引燃了，我要遭殃了。果不其然一頓臭罵後就是“平靜”——不理人。

晚上，我回來，沒看到媽媽發的語音，原來是帶快遞，還是今天驗證碼過期的件。“真是的，讓你乾點活廢物死，養你不如養狗。”媽媽衝我吼完便出了門。一會兒，媽媽回來了，又是熟悉的聲音：“一天天抱着手機玩，眼睛遲早瞎，幹啥啥不行，吃啥啥不剩，指望你乾點事，還要廢會兒話。”唉！惹不起，躲不開，只能動用神功——左耳進右耳冒吧！

唉，真是可憐了我，攤上了一個吵架沒輸過，脾氣到爆炸的老媽。不過，如果不是我出錯，她是不會輕易甩炸彈的，歸根結底還是我的問題呦。

篇五：誰二三事作文600字國中

邁進國中的大門，我認識了很多新同學、新朋友。有的朋友和你有同樣的性格，而有的則不然。

他是我的同桌——一個靦腆內向的男孩。初次認識他是老師分桌時，他成為了我的同桌。他戴着眼鏡拎着一個巨大的書包直直地坐在了我的右邊，這個過程中沒有説過一句話。那時我想：平時外向愛説話的我怎會遇到一個內向靦腆少語的人，而且他還成為了我的同桌。對於我來説每一次換同桌就如朝代的改變，將自己移居到了另一片陌生的土地。有時我們會“水土不服”，也有可能相處融洽。可我猜這一次我可能會“水土不服”吧！

隨着時間的推移，“水土不服”的想法也慢慢淡化。國中的我對數學而言絕對是“小白”，上課時如同周杰倫在他《聽媽媽的話》中的歌詞“小朋友你是否有很多問號”一樣在我的腦子裏有着無數的問號，恰恰相反，我有無數問號的數學對他而言卻無比輕鬆。於是我開始了“拜師”之旅。遇到不會的題我們會討論，有時爭得面紅耳赤，不過結果還是令人滿意的，我大大的問號總是被一一破解。

經過半年的時間，我發現那個靦腆的男孩也有調皮的時候。剛剛入秋，天不太冷但也有很多的蒼蠅飛入教室，在教室中發出“嗡嗡”聲。這讓上數學課思考的我感到心煩意亂。這時一隻不幸的蒼蠅，飛到了他的面前。他皺了皺眉看了一下在他面前放肆的這隻小蟲。只見他伸出了手一把抓了過去。我本以為他是不可能抓到的，可是他好像有“武林祕籍”一般以光速的動作抓住了它。這讓我不禁想問：“大師，你出自哪門哪派？”

陽光下戴着眼鏡揹着書包默默坐在我右邊的男孩早已不再那麼內向靦腆，而是變得生動有趣，甚至有時和你一個套路。

篇六：誰二三事作文600字國中

兩天前，我很反感他，兩天後的今天，不得不説，我很尊敬他……

國中的第一節體育課，很糟糕。

當風在悄悄地吹，鳥兒在歡快地叫的時候，我迎來了與他的第一次接觸。雖早間體育老師似“魔鬼”，但期待總比害怕多。微風輕拂過我的臉頰，也拂起了我的一絲髮。不經意的一個舉動是我反感他的源頭。當我將吹亂的發別到耳後時，也“有幸”地獲得了他的目光……

接受完懲罰調整呼吸時，我不禁想，為什麼撩一下頭髮會受懲罰，他太小題大做了。第一絲不甘湧上心頭，緊接着，便是對他的不滿，……反感體育課，反感他……

當起牀鈴響起的時候，我極不情願地爬下牀，穿上鞋子。忽然，下傳來一聲洪亮的吼聲。有人大喊：“劉老師在催啊，快點快點……”手上的動作從不緊不慢變成匆匆忙忙。或許這就是他的震懾力，一句話便讓所有人慌了神。

匆匆跑下樓，第一次這麼早到達操場。早操時，感覺到了他的目光，便不敢有一絲鬆懈，強打起精神，認真做好每一個動作。

因為他，我將一切努力做到最好，慢慢地，從反感到尊敬他。身為一個體育老師，他的身材可謂一點兒也不瘦，身為一個老師，他給學生的，只有嚴厲要求……

他用他的方式改變着學生，或許不被理解，或許不被接受。在所有人眼裏，他是魔鬼，卻不曾想過，這個“魔鬼”給我們帶來了什麼，又幫我們帶走了什麼。

懶惰、依賴、懦弱從我的世界消失，留下的，只有堅強、進步……他是一位真正的好老師！

逆着光，彷彿看見了他眯起眼，咧着嘴大笑的樣子……

篇七：誰二三事作文600字國中

學校，這是我們一生都難以忘卻的地方，而説到學校，就不得不説一説一起朝夕相處的同學了。

在我們班裏，我有一個特別好的同學，他有着一張方形臉，帶着一副眼鏡，看似很有學問的樣子。雖然他的成績和相貌都不是很出眾，但是他在我們班裏卻是很受大家歡迎，沒錯，他就是小龐。

小龐待人很好，很多同學都得到過他的幫助。記得在我剛剛上國中時，大家都成羣結隊地在一起説説笑笑，只有我被丟在一旁無人問津，就在這時，小龐走到我身邊對我説：“你是原來國小八班的小巫吧，我是原六班的小龐，以前咱們還一起上過課外的課呢。”看到他的樣子，我頓時想了起來，驚喜地説道：“你竟然也被分到了十九中。”小龐回答道：“對呀，我也是真的沒想到會遇到你。”我們兩個沒説多久便打成一片，從此成了無話不説的朋友。

説到小龐，還記起這學期有一次的語文課上，武老師對我們説：“這篇文言文是回家必須上傳班小二的，今天還有一點時間，如果在學校背完的話，回家就不用再背了。”站出來主動背的特別少，大家都知道，回家背的話沒有老師的壓力，還可以時不時偷瞄兩眼，但是如果在這裏背，不僅要面對老師的壓力，還要把課文完完整整地背一遍，大家都不想背，我自然也不例外。

正當班裏寂靜無音時，一位同學站了起來，開始了背誦，我聽這聲音很熟悉，回頭一看，驚訝地發現這不就是小龐嗎？雖然他背誦的不算太流暢，但我卻知道了他對待學習的態度。我心想：“他可以背下來，我又怎麼能被落下。”説着，我也站了起來開始背誦。雖然最後還是錯了一處，不過我很高興。

這就是我的同學，一個待人友好的同學，一個學習態度認真的同學。

篇八：誰二三事作文600字國中

學校就像是一個城堡，我愛城堡，更愛城堡裏的生活。

——題記

齊心協力

班上的同學們凝聚成一股所向披靡的力量，尤其是在宿舍裏，舍友們相互激勵，相互幫助。在遇到學習上的困難時，同學們相互指點；在經歷生活上的挫折時，同學們相互激勵；在受到老師的表揚時，同學們相互讚揚。每當我有不會的題問他們的時候，他們總會熱心、耐心的回答我。我的學習成績也有了進一步的提高，我們的班級也取得了六連冠的好成績。這多虧了同學們的齊心協力，發奮圖強！

堅定意志

在每天大課間時，每個班都要進行兩圈跑操，在過程中，有的同學也許會感到累、身體支透，但仍會堅持跑下來。當鞋子被後面的同學踩下來時，為了集體利益着想，也仍然堅持跑完兩圈再去撿鞋。尤其是在喊出每個班的口號時，儘管上氣不接下氣，口號仍會那麼響亮！可見班上的每個同學都有堅定的意志。

努力拼搏

在國中這個緊張的學習環境中，每個月的考試檢測是不可避免的。而每個同學都想在考試中展示出自己的實力，證明自己。為此大家都一起努力學習，共同拼搏。就拿我來説吧！我因為上次退步了許多名次，而調到了最後一排。可是我仍嚮往着前面的位置，於是每天的學習、複習我都投入了200%的精力。於是我回到了班級前十的位置，有的同學也因為這段時間的鬆懈而退步。這都是正常的，下次他們又會上來。這都是因為同學們在這種緊張的學習氛圍下，都不敢鬆懈、努力拼搏、不負韶光、不負自己！

這就是我豐富多彩的校園生活！

篇九：誰二三事作文600字國中

“哇，這個原來是羅瑪啊！”

羅瑪是我們班的百事通，所有人都會説“羅瑪是我們的第二個老師。”每一次郭欣怡無論有哪一科不會或不懂，都會跑到羅瑪的桌子旁去虛心請教，而羅瑪也會耐心地將解題思路和方法告訴她，郭欣怡聽完後都是一副恍然大悟的樣子。

在上課時，老師都會將一道很難的題目交給羅瑪。但是她始終都是一副鎮定的模樣，上台解題時從容不迫。而我們在下面卻抓耳撓腮，活生生像個猴子，和台上的羅瑪簡直是雲泥之別。但在台下，她又是另一番模樣。

坐在椅子上，隨手從講台上拿出一根粉筆，放在抽屜裏趁着老師不注意就開始了她的磨粉筆“大業”。這可不是一時半會兒能成功的，所以她每節課都會有一段時間是用來磨粉筆的。直到現在，她已經把講台上的各色粉筆都磨了一遍，可以説是“小有成就”了。

有些同學知道後一副不敢相信的樣子説道：“原來羅瑪還有這樣的小愛好，真是不可思議！”“我以前一直認為好學生是上課目不轉睛的看着老師上課的，但沒想到好學生也有開小差的時候。”不過我轉念一想：“人無完人嘛，不可能一生都不走神。”現在想想，羅瑪也是很厲害了。

羅瑪雖然學習好，但不會擺出一副“生人勿進”的樣子，而是大大咧咧，一點也不像個女孩子，一下課就和同學打成一片，總是笑得合不攏嘴。有時我很羨慕這樣的人，總能開開心心的度過一整天，好似永遠不會有煩惱，做到這樣應該也很辛苦吧！

羅瑪不僅學習好，而且還很開朗，這是讓我感到幸運的人。因為我能在這裏遇見她這麼無憂無慮的人，我也是非常興奮的。她的優秀值得我們學習，而她“磨粉筆”這個習慣也讓我們印象深刻。

篇十：誰二三事作文600字國中

俗話説遠親不如近鄰，以前只是聽説，現在我真真切切的感受到了這句話的含義。

我們家住在一個一點也不高大的小區，是真的只是一個“小”區，並不像別的小區，有幾十棟樓，而我家住的這裏只有一棟，只住着12户人家，但是這裏面卻充滿着濃濃的情意。

今年春節過年的這幾天，到處都洋溢着快樂，幸福，祥和的氣氛，我們家也喜氣洋洋的。小區裏不時傳來歡聲笑語，飄來陣陣飯菜的香味。

一天下午，“噹噹噹……”一個陌生的敲門聲響起，我打開門一看，竟然是二樓的李奶奶。只見她手裏提着一個大紅袋子，我十分的不解，不知道這袋子裏裝的是什麼。我向她問聲新年好！李奶奶笑了笑，什麼也沒説，把沉甸甸的袋子塞到了我的手上，匆匆轉身往樓上走去。我打開袋子一看，只見裏面躺着八九個熱氣騰騰的大包子，我頓時兩眼放光，對着那個背影喊了一聲：謝謝奶奶。

包子特別好吃，有一種家常的味道，是一種久違的美味，我們吃着熱氣騰騰香噴噴的包子，心裏洋溢着温暖。

在另一個下午，媽媽帶我去姥姥家串門，由於小區停的滿滿當當，車一直倒不出來，半個小時過去了，還是來來回回在原地打轉，只能乾着急。這時張叔叔正好從樓上下來了，看到我媽的處境，敲了敲車窗：“姐，您下來，我幫你倒吧。”司機換成張叔叔，方向盤左打右打，很快就倒出來了。為我們節省了很多時間，也解了燃眉之急。

熱心，暖心，這就是我們小區的鄰居，生活中有着這樣一羣有愛心熱心的鄰居，是一件多麼幸福的事情。雖然我們共同居住的家園不大，但因為着這濃濃的人情味，讓人與人之間變得更加團結友愛。

篇十一：誰二三事作文600字國中

一頭濃密的頭髮，一對炯炯有神的眼睛，還有熱情的眼神，總愛自言自語的嘴，他就是我的同班同學張之泓，哦不，樂於助人的張之泓。

有一次，放學後我想收雨傘，結果怎麼也收不好。別人都走了，我在一旁急得焦頭爛額：難不成這傘出問題了？想着想着，我看到了一旁的張之泓，急忙找他幫忙。他毫不猶豫地答應了。他書包都不卸，就一把接過傘，開始收。他極其認真地找問題，一會兒觀察這邊，一會兒又觀察那邊，一會兒又使勁嘗試按按鈕，真是目不轉睛。大約兩分鐘後，他向我耐心地解釋道：“這應該是傘的內芯壞了，所以收不了了，如果收了就再也打不開了，我也無能為力了。”我説：“沒事，你還得回石景山呢，快走吧，謝謝。”我一看，他竟還在收傘，不知他碰了哪裏，傘竟然被他收起來了。我非常感激：“太謝謝啦。”他一笑，和我説再見，走了。

還有一次，我在班裏黑板上寫通知，由於得寫在高處，我因太矮夠不着，所以只能跳着寫。那時張之泓正準備去打籃球，忽然注意到了無奈的我。“我幫你寫吧！”他的眼神熱情而真誠。一邊説，他一邊伸出手向我要粉筆。一股暖意湧上心頭，我立刻同意了，將粉筆交給了他。他也是中等個子，他踮起腳，向上伸着手，努力且認真地寫着我告訴他的話。我在一旁感激地看着他。寫完他問我：“行嗎？”我點了點頭，心中感激不盡。

這兩件事，到現在我還記憶猶新。

張之泓，感謝你的樂於助人。你使我在這個新集體裏感到了温暖。我會將你的樂於助人繼續發揚下去。謝謝你。

篇十二：誰二三事作文600字國中

要説我最熟悉的那個人，還是我的爸爸。他今年44歲，皮膚淡黃，身材魁梧，濃濃的眉毛下有一對炯炯有神的大眼睛；又高又直的鼻子，加上那能説會道的嘴，簡直是無與倫比。

有一次我上學去的時候走的太急了，沒帶雨傘，到學校時就已經成了落湯雞，到了第三節課，下課的時候雨漸漸大了起來，於是我心裏就泛起了嘀咕：”下這麼大的雨，到底有沒有人來接我呢？”

中午放學了，我出去一看別人都撲進爸爸媽媽的懷裏，而我卻……“二豪，快過來！”就在這時，我扭過頭，一看是爸爸，我一下子撲進爸爸懷裏，流下了感動的淚水。

雖然如此，但他對我的學習卻要求得非常嚴格。做作業時，字跡必須清晰工整，握筆姿勢正確，坐姿端正，不准我給本子上面亂塗亂畫。每天我寫完作業後他都會認真的檢查並簽字，我若是把數學題沒做對，他並不會大發雷霆，而是耐心的給我講解；如果是字寫的不好，他也不會發脾氣，只會細心的給我講下一次這個字該怎麼寫。讓我從以前亂七八糟的字練成了現在這樣工整、漂亮的字。這一切還要歸功於爸爸。

其實我爸爸他還是一個細心、又熱心腸的一個人。每到農忙時，他裝完麥子後都要用手再把剩下那點兒仔細的撿一遍，撿完之後還要用掃帚把地面掃得乾乾淨淨的。鄰里之間只要有事，他準會第一個幫忙，所以它與鄰里相處得非常融洽。

爸爸是廣闊無邊的草原，包容了我一次次犯的錯誤！

爸爸是一棵參天大樹，可以為我遮風擋雨！

爸爸是一條長河，傾一生之情，要把我渡向大海！

篇十三：誰二三事作文600字國中

疏柳淡月，我又再一次回到母校，它載着我六年來的點點滴滴。輕輕地撫摸着牆壁，記憶深巷中，一個個温暖的場景鎖住了我的心。

初夏結盟

又是一個初夏，我擁有了一支屬於自己的隊伍：小欣、小婧和我。隨着歲月的推移，我們的友誼也日漸加深，最終，我們變成了死黨，變成了知音，變成無話不談的朋友……

那天午後，你們急急忙忙地將我拉到梧桐樹下，與我結為同盟，我們相約不離不棄。之後，梧桐樹下，總會看到三個女生席地而坐，促膝而談。如今，我們畢業了，接觸的時間越來越少，也越來越懷念當國一起玩耍，一起訓練，一起比賽的歡樂時光。

化解危機

我是馬大哈，總是會出些亂子，你們總是我最堅強的後盾。猶記得那次，我踢足球不小心踢到一個路人，無論我怎樣道歉，他都沒有原諒我的意思，頓時我嚇壞了，不知所措。突然，我的隊友們出現在我的身後，瞭解了情況後，細心的小欣負責安撫我，能説會道的小婧負責向路人解釋道歉，路人見此情況，也沒有再為難我，三人相視而笑，夏天的風吹在我身上，柔柔的、暖暖的……

共渡難關

你們是我的太陽，時刻温暖着我。國小最後一次足球比賽中，球傳到了我的腳下，但我卻沒有把握好這樣一個絕佳的機會，令我們的隊伍與對手的比分逐漸被拉開差距。中場休息時，我一個人蹲在角落裏，不願與人搭話，安安靜靜。我的隊友發現了我的異常後，馬上就跑過來安撫我：“這一次輸了，我們下一次贏回來不就好了！”……是呀，一次比賽，一次體驗，一次收穫，如此，甚好！

童年似乎像在手中緊握的沙，隨着我們一路奔跑，散落一地，回首，都是滿滿温暖的回憶，感恩有你們！

篇十四：誰二三事作文600字國中

她曾經貌美如花，又黑又大的眼睛，烏黑髮亮的頭髮，細白嬌嫩的皮膚。在歲月流轉中，慢慢地卻多了幾根白髮，也多了幾條皺紋，她就是我的母親。

隨着我的成長，我們之間的戰爭不斷升級，一次次讓彼此遍體鱗傷。望着她黯然轉身的背影，微微發紅的眼眶，壓抑着哭泣的聲音，我心裏也很後悔。她一直在包容着這個叛逆的孩子，期待着這個孩子真正長大。

母親很普通，但有時我卻覺得她很高大。

每當遇到路人乞討，母親想也不想就給他們錢或食物，因為在網上看到許多假乞丐騙錢的事情，所以我總是勸母親擦亮眼睛，不要上當。而母親卻説：“騙人的事兒是極少數的，可憐的人是多數的，不是逼到絕境誰會乞討？尤其是殘疾人和老年人，能幫一點是一點吧。”聽了母親的話，忽然有種羞愧，心裏暗暗發誓，以後遇到有困難的人，一定伸出援手。世上畢竟好人多，母親就是這樣善良寬容的人。

母親對我特別體貼，只要什麼事情能打擾到我的學習或心情的，她都會堅決的屏蔽掉。我們家中總是一派祥和的氛圍，寫作業的時候特別安靜，一點讓人分神的聲音都沒有。

母親從不因學習的事情訓斥我，有時考試考得不好了，反而更替我擔心，害怕我遭受打擊，一蹶不振。

她説：“學習是長期的，不要灰心，失敗了找準原因，看看知識點在哪裏，漏掉了分析分析自己的不足之處，下次就不會再出錯啦。”

聽了母親安慰的話，我的心情瞬間明亮了起來，又信心滿滿的投入到緊張的學習中。

歲月的滄桑終究爬上了她的眉梢，年輪開始在她臉上肆無忌憚地碾壓出道道痕跡。

母親，你永遠是我心中最温暖最明媚的陽光！

篇十五：誰二三事作文600字國中

説到李文卿，他給我的第一印象就是高，甚至都不記得他的樣子，因為站在他面前根本看不到他的臉。

他也不經常和女生講話，我和他每天的交集只有交作業和發作業。得到的回覆經常是沒寫或者沒帶，這學期好了很多。總之，我對他沒有太多瞭解。

直到上個學期，學校舉辦籃球比賽，我才對他有了全新的認識。

作為班裏的體委，“選人”這個艱難的決定落在他頭上。在我的認識裏，不選這個男生就意味着他“菜”，我帶着看熱鬧的態度，想看看他到底怎麼選人。

沒想到他竟然不慌不忙地選了，沒被選上的人也沒有一點異議。經過了解才知道，他們也是“強者為王”，所以大家都聽他的。讓男生們“乖乖聽話”應該很難吧，我在心裏默默給了個贊。

籃球賽如期而至，場上擠滿了人。兩班都蓄勢待發，另一個班的隊員穿着整齊劃一的球服，場下的同學手捧助威牌；再看我們班，沒有正規的隊服，只能穿學校發的辨認隊員的背心，同學們都舉着手機，靠着最原始的方法——吶喊。好像氣勢上就“輸”了一半。

隨着裁判的哨聲，比賽進入了白熱化階段。因為身高的優勢，他很快就搶到了球，好巧不巧，半路殺出個程咬金，轉到後方一攔，球直接脱離了他的手。可是我還沒回過神兒，他竟然直播繞過對方，用手一攔，球竟然奇蹟般繞回了他手裏。然後他帶球過了一行人，加上隊友的配合，在籃筐下轉身，凌空躍起，一抬臂，一壓腕，球不偏不倚地砸向籃筐，在籃筐裏轉了幾圈，滑進了網裏，掉了下來。

場上爆發出雷鳴般的掌聲。最終，我們以碾壓的方式贏了比賽，具體的比分我已經忘了，但我重新認識了他。真正的強者是沒有人反駁的。如果他能準時交作業，就是完美的了。

篇十六：誰二三事作文600字國中

陳雨潔

國中生活像一首詩，看似平淡無奇，實則姿態萬千。陽光照進來，我無暇顧及，順手從那一摞作業中抽出一份，拉上窗簾擋住那有些刺眼的陽光，繼續伏曾於書桌。

剛入學那會兒，我很難適應新環境，不適應老班講課的方式，跟不上數學老師講課的節奏，聽不懂政史老師授課的內容，而最令我頭疼的，卻是軍訓。直到現在，我還是不明白我是怎麼頂着九月的烈日熬下來的，只覺得當時的自己很努力很努力，有一次站軍姿時，我覺得眼前突然模模糊糊的，似乎下一秒就要倒在地上，是旁邊的同學扶着我，並告訴我要堅持，再有幾分鐘就休息了，我才能扛下來。

軍訓驗收時，我們班做的是最棒的，當我們知道這個激動人心的消息後，全班都沸騰了，因為我們的努力有了回報，我們的努力有了結果。

下半年時，學校舉行了歌詠比賽，我們班參賽的歌曲是《天之大》，每每午休完後，我們班總會傳來一陣陣歌聲，“天之大，唯有你的愛，是完美無暇；天之涯，記得你用心傳話……”，比賽當天，老班告訴我們唱完歌后要手背後加上《遊子吟》，可能是因為緊張吧，我忘記手背後了，下場後十分緊張，還好功夫不負有心人，我們班得了二等獎，老班跟我們説：“你們很棒，沒得到一等獎沒關係，我們再接再厲！”

月考將臨，班上的氣氛十分緊張，處處都是沒有硝煙的戰場，每個人都為此做了努力，月考的日子到了，全班人相互鼓勵相互打氣。

“奮力拼搏，鑄就夢想，揮灑汗水，打造希望！”我們班創造了輝煌！以每科第一的-成績名列榜首。

國中生活的酸甜苦辣，我都一一品嚐，但最終我體會到了學習的五味瓶，學習中的真味。國中生活真是豐富多彩，很值得回憶，值得留戀，值得珍惜。

篇十七：誰二三事作文600字國中

她非常熱愛學習。

“陳墡銣，你來回答這個問題吧！”又是陳落知回答問題，每次我們班回答不了老師出的難問題時，陳墡如總是能挺身而出，為班級做偉大的“貢獻”！陳墡銣站了起來，聲音嘹亮”這其實並不難，先將有理數加減法算一下，然後……”頓時，全班反應過來這題的解法。

除了經常回答問題，她還經常問人一些她不懂的題。

老師“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課時間到了，我左顧右盼，尋找着陳墡銣的身影，準備着與她談心，因為最近我遇到了一些煩心事。結果，發現她在孫老師身邊，嘰嘰喳喳像個小鳥般叨叨個不停，我湊過去一探究竟，發現她正問老師題目。“老師，您看下這題怎麼解？我有些不太明白如何寫這類型的答題方法……”

老師一一幫助她解答後，不住地誇讚道：“欽真是個愛學習的好孩子啊！”陳墡銣笑着撓撓頭。我心裏想”對啊，陳墡銣真是個愛學習的人呢，以後，我也應該向她學習，不懂就問。畢竟，“知之為知之，不知為不知’嘛！”

還記得有一次周陳墡銣帶我去深圳圖書館看書。早晨我坐車，第一縷陽光照在那臉上，十分暖和。看向窗外，天空中的白雲慢慢隨風飄動着。陳墡銣在我旁邊。

到了深圳圖書館，陳墡銣立即拿起她的借書卡，先去借書，這是她一慣的作風，先借書再讀書，借完書後，她靜靜地端起一本又大又厚的《時間簡史》看了。

時間一分一秒過去，我漸漸失去了耐心。抬頭一看，陳墡銣正看的津津有味，彷彿任何東西都影響不了她讀書，我動來動去她都不為之所動，最後，我放棄了。決定收心好好讀書一直到傍晚，我們才坐車回去。從那之後，每回她讀書，一定帶上我。

我沒錯，她就是這樣一個以學習為快樂的人。

篇十八：誰二三事作文600字國中

她是一位很文靜的女孩兒，在班裏很少與同學聊天。她就是遲翔宇。

説實話，開學報到那天，我第一個記住的人就是遲翔宇了，我記得她當時戴了一頂花髮卡，還穿了一身很漂亮的長裙，讓我認為她是一位很會打扮的女生。

我跟遲翔宇並不是很熟，從開學到現在，我跟她説過的話屈指可數。在課上她也很少回答問題，課餘的時間裏也只是坐在自己的座位上，不與他人聊天。雖然她在班裏很少與人聊天，但是仔細觀察她，還是有很多優點的。

有一次，我們要探究有關黑洞的知識，並且將這些知識總結下來用小報的形式呈現出來。原本我不是畫小報的，但因為人手不夠，我臨時被叫去幫忙了。我去幫忙之前，小報已經完成三分之一了，我看到小報上有三位科學家，這三位科學家是畫在小報上的。我非常驚訝，很好奇這是誰畫的，畫的竟然這麼好，一問才知道這是遲翔宇畫的，這讓我對她有了一個新的認識。之後的幾天裏，我都會仔細地觀察遲翔宇，發現她有一本專門用來畫畫的本子，午休時間，我會找她聊天，順便看一看她的畫畫本。“哇！”我不禁發出感歎，“這畫得也太好看了吧！”她把動漫人物畫得栩栩如生，正想問她一些關於美術類的問題，上課鈴就響了起來。後來因為有些事，就忘記問她問題了。

遲翔宇國一年級、國二上學期時都是自己一個人，做什麼事都是自己一個人，直到國二下學期，我發現她要比以前活潑、樂觀很多，也有了屬於自己的朋友。課間，她有時會跟杜從聞一起聊天，非常的開心；有時她還會跟趙豐年、宛與寧和郭柏熠一起聊天，她們會聊一些有關於畫畫的話題。在這個學期裏，遲翔宇的成績也有很大的進步，老師常常在班裏表揚她，讓她像現在這樣，繼續保持下去！

我相信，遲翔宇以後一定是一位很好的女孩兒！

篇十九：誰二三事作文600字國中

中學，一個新的環境，一個新的世界，一些新的老師，一羣新的同學，這一切令人陌生。可當走進時，這些變了。

走進中學，特別的熱鬧，成羣結伴走着的人們，向前望去，看到了我的老同學，我向前跑去，一把挽住她，一齊衝向了四樓。

到了七（2）班門口，一張張熟悉的面孔進入我的眼，班上這麼多老朋友，就這樣，我的國中生活正式開始了。

第一節課讓我記憶猶新，一羣人抄起傢伙，浩浩蕩蕩的來到了大街，看了一眼那髒髒的公路，便露出一幅視死如歸的表情，埋下了頭，掃起了地來。我們用起掃帚，動作笨拙，不是掃過頭了，就是勁兒用大了，那場面叫一個雞飛狗跳，塵埃飄飄啊！不知過了多長時間打掃完了，地面是乾淨了，可我們都髒了。一個個灰頭土臉的，再次浩浩蕩蕩的回去了。

一節課讓我四肢痠痛，那是一場猶如地獄的課。我們來到操場，按之前老師編的隊形站好，體育課便開始了。一個身體結實的人出來了，他的表情嚴肅，眼神犀利，彷彿隨時都會把你吃了一樣，他提着一個音箱，按下了開關鍵，一聽是廣播體操，便快速的分散了隊伍跳起操來，跳完第一節就停了下來，開始一一的給我們糾動作。老師洪亮的聲音在我耳畔縈繞，我們不敢有絲毫的怠慢，一個馬步讓我們蹲一分鐘左右，一個手部的動作又讓我們舉幾分鐘，手和腳一直在不停的抖動。老師走到了我的身邊，手用力把我的背往後一拉，説：“背挺直！”聲音又大又亮。我感覺我要堅持不住了，終於下課了。“下課，解散！”我們都走了，回到教室時都爬下了。

國中，熟悉，興奮，開心，好奇……這一切的一切讓我對國中的看法變了，雖然有時會累，但是一起承受的，別人能做到的！我也能。