六年級寫人作文：我的老師650字

推開教室的門，並沒有想象中的涼快，只見我的鋼琴趙老師，身着襯衫和長褲，搖着扇子，一臉淡然的看着我。

我趕忙關好門向鋼琴教師奔去，經過趙老師身邊時，他又閉上了眼，繼續聽着他的古典，左手扇起了扇子，右手端起了一個精緻的茶杯，在他那尖似鷹鈎的鼻子下聞了幾秒，才喝了一小口。頭也隨着曲調左右擺動着，這使摻夾在裏面的幾根白髮十分顯眼。一首樂曲完畢，他緩緩起身，一邊嘖嘖讚歎，一邊邁着步，朝鋼琴教室走來，我趕忙捧着包，趕在趙老師前奔向教室。

自打四歲起，我開始學習鋼琴，趙老師作為我的啟蒙老師，給我印象最深的就是他的穿着。他一年四季，好似不換衣服，永遠一身交響樂師的打扮，一件雪白的襯衫，一條黑色的褲子和一雙擦得鋥亮的皮鞋，再加上鼻子上掛着厚厚的眼鏡，頗有大師風範，從他身上散發着一股難以言傳的古板。

有句古語説：“人不可貌相，海水不可斗量”。趙老師就是典型事例，雖然散發着一股刻板勁兒，但可以説是：“腹有詩書氣自華”。他從小教育我們不要成為“方仲永”，不要有着很好的天賦卻淪為平庸之人，教育我要有恆心有毅力去做每一件事;告訴我彈肖邦的曲目時讀杜甫的詩，用中華的文化去體會那種憂國憂民……他可以侃侃而談的分析西洋樂曲，也可以對着中華悠久歷史文化津津樂道，讓我在學習的過程中心生敬佩。

後來，我發現，不管夏天多麼炎熱，他永遠是手持一把扇子，或讀書，或賞曲，或品茶，或即興演奏一段，不過無論如何，他都會手持摺扇，宛如翩翩君子，以她那豐厚的文化底藴，感染每一個人。

我的鋼琴趙老師——似一杯上好的茶，值得我細細品味。