六年級寫人作文:我的“漫畫”老師900字
我的心中有一位"漫畫”老師,她就是知識我淵博、温文爾雅的班主任——王老師。
"叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,只見一位老師走進了教室,她就是王老師。王老師有一頭烏黑的頭髮,總喜歡扎丸子頭;一雙水汪汪的大眼睛;一張能説會道的嘴微微笑起;習慣穿一身黑色的衣服,整個人看起來神氣十足。
緊接着一聲“上課”,我們就和老師一起書寫課題,正式進入課文。
王老師和教過我其他科目的老師相比,那就是一對很典型的"反義詞”,就比如説回答問題,如果在別的老師那邊,如答回不上來,不是抱怨幾句,就是拿出竹棒子,打上幾板子,而在王師老這邊,會讓同學坐下,好好思考思考;如果遇到難題,別的老師會果斷地讓我們回答,而王老師會給我們寫思路,再讓我們解答。
王老師還有一雙火眼金睛,有一次,王老師正在黑板上寫詞語時,有幾名同學在下面説悄悄話,王老師一邊寫,一邊報着同學的名字説:"我在上面講得津津有味,你們在下面玩得沒心沒肺,頓時教室裏雅趣無聲,有的時候我就想:王老師不打人也不罵人,卻能用一句話讓同學們乖乖聽話,可真了不起。
就在去年11月份,我穿得衣服比較少,點有涼,王老師俯下身子,摸了摸我的手説:"你冷嗎?”我小聲”嗯"了一下,王老師又説:“下午記得多穿一件外套。”這時,我的手依舊冰涼,但的我心裏已經被王老師的一句話所温暖,一股暖流湧向我的心頭,頓時,我熱淚盈眶。
清楚記得四年級在一次大課間中,我親眼目睹王老師突然昏倒,霎時紅潤的臉蛋上目光神無,我握緊拳頭,不所知措,王老師一日復一日,廢寢忘食地工作,鞠躬盡瘁,不知疲倦地向我們傳授識知,自己卻暈倒。
老師,我想對您説:“您工作在今朝,卻建設着祖國的明天,您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如把果您比作蚌,那麼學生便是蚌裏的砂粒,您愛用去舐它、磨它、浸它、洗它……斗轉星移,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
光陰似箭,日月如梭,轉眼間,我從一個小女孩成長為五年級的國小生,這裏不僅包含着父母無微不至關的懷,也包含着老師的辛勤培育。
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