小幽改過了1500字作文

有這樣一隻小貓咪:她，活潑可愛，頗有自信;她好勝心強，不願認輸；她，熱愛時尚，總是追趕潮流，不甘落伍。遇到事情總會焦慮，很急躁，但不久後，又會冷靜下來，沉着思考。她，就是大森林中櫻花國小六(3)班的學生——柳憐幽。

柳憐幽十分熱情，很樂觀開朗，經常幫助大家，每週都去敬老院照顧孤寡老人，逗他們開心，所以大家都喜歡和她做朋友，他們都親切的稱呼她“小幽”。

小幽和同學們相處的很好。她高興的時候會唱歌，歌聲很美妙，很動聽；生氣時，長長的虎紋尾巴就會搖來搖去，扇動的風會掀起地上的小石子，砸在對方的臉上；煩悶時，那雙小巧玲瓏的貓耳，就會低低地垂下去，一副垂頭喪氣的樣子。不過，這隻貓咪可是跟同學們相處的很好哦！

這幾天呀，班上不知何時颳起了一陣抄襲作業的不正之風，簡稱“抄襲風”。班裏有好幾個人互相抄襲作業，因為這樣，就可以省去不少麻煩。漸漸地，這股“風”颳得越來越猛，“抄襲羣體”從剛開始的幾人發展成了幾十人的“大規模”羣體。

“小幽，你要不要也加入我們啊？”一隻小兔子期盼地問道，“看看我吧，原來作業經常一錯一大片，現在，正確率100%！加入我們，作業什麼的不用愁！”見他這麼説，很多同學也湊上來，七嘴八舌，議論紛紛，説着抄襲作業的各種好處，他們都希望小幽可以加入。

“謝謝你們的好意，不過，我還是想自己做，那樣會比較好。”小幽微微地笑着，並不在意周圍的人是否各懷什麼心思。“哦！”大家一鬨而散，顯然有些失望。我這樣做真的對嗎？小幽雙手託着腦袋，臉上寫滿了問號。

幾天後，小幽家裏，一道數學題攔住了她繼續寫下去的步伐。“唉，這題怎麼算呢？真是麻煩！”看着計算稿紙上密密麻麻的如螞蟻一樣的計算步驟，小幽心如亂麻，焦躁極了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴……”電話響起了。“喂？誰啊？”“小幽，怎麼樣，到底要不要加入我們？”電話裏傳來的是小幽最好的朋友——松鼠小玲的聲音，“快快加入吧，這樣你就不用去想作業的答案了，何必如此煞費苦心呢？再説了，加入我們不僅可以少動腦筋，而且，你也會得到老師的表揚。”“我……”小幽有些動心了。“如果你不同意，我就跟你絕交！和其他人一起孤立你！”小玲下了最後通牒。“……好吧……”小幽萬分無奈，她天不怕，地不怕，就是怕沒人和她玩，再加上題目實在想不出來，只得同意。

小玲把那道題目的答案告訴了小幽，小幽寫完作業，躺在牀上。眼睛看着天花板，心卻已飄到別處：我，是不是做錯了呢？應該不答應小玲的。可是已經答應她了，可不能反悔。不過，這樣真的好嗎？老師知道了，會很生氣吧，爸爸媽媽知道的話，也會不悦的。我，到底該怎麼做呢？

這個夜晚，糾結的少女終於作出了決定……

次日清晨，“抄襲羣體”的諸位成員紛紛來到教室。剛一進門，班主任大象老師，表情嚴肅地站在講台上，全班寂靜無聲，如同暴風雨前的大海，平靜而充滿危險。“老師早！”幾位聰明點的很快的反應過來，打了聲招呼便想逃之夭夭。殊不料，大象老師大吼一聲：“站住！”所有成員馬上肅立。現在已臨近暴風雨，不過，還在其前夕。“你們知道自己錯在哪裏了嗎？”大象老師推了推眼鏡，嚴厲的問。“老師，我們不知道您在説什麼……”剛才打招呼的幾位，還想為自己辯解，那些“笨”一點兒的早已道出了實情：“對不起，老師，我們知錯了，我們不會再犯了，請您原諒我們！”“你們要對自己説對不起，而不是對我。”剛才的嚴厲已煙消雲散，臉色漸漸緩和的老師露出了和藹可親的笑容，“知錯，改了便好。知錯能改，善莫大焉……”

雖然，這個“不良羣體”落網了，但他們還是摸不着頭腦，到底是誰泄露了祕密呢？呵呵，其實呀，是小幽告訴了老師。那晚，睡不着覺的小幽在認真思考了之後，決定把這一切告訴老師。她撥打了好友小玲的電話號碼，得到了所有人的名單。第二天，把名單放在大象老師的辦公桌上，接下來，也就有了剛才的一幕。她以為沒有人知道泄密的人是她，卻不知，大象老師親眼看到她把名單放在辦公桌上，然後轉身離去……

抄襲風波已經過去，等待他們的是畢業考的來臨。這個祕密被小幽珍藏在心裏，被大象老師隱藏在腦海裏。但它不會被忘卻，因為，它讓這個班中的孩子們長大了一些，這真是一次不錯的心理歷練！

六年級:魔羽冰月