《魯濱遜漂流記》讀後感450字示例作文
爸爸給我買了一本《魯濱遜漂流記》,通過閲讀讓我受益匪淺。
魯濱遜在一次航海中遇到特大風暴,船翻了,船上的其他人都被大海淹死了,只有魯濱遜一個人被漂流到了一個孤島上,幸運地活了下來。在這個與世隔絕的荒島上,他克服了重重困難,利用島上的材料,製作了許多生活用品。他甚至馴養野獸,種植農作物,憑着常人難以想象的頑強毅力,獨自一個人在島上生活了二十七年,歷經磨難,最後終於回到了英國。
當我有感情地讀完這本書時,我的心靈被震撼了。如果是我遇到這樣殘酷的境況,面對這突如其來的災難,能像他那樣毫不屈服,能像他那樣堅強地生存下去嗎?
我現在的生活環境和魯濱遜在荒島上的生存環境比較起來,有什麼不知足的呢?我們的學習環境這麼美好,我們的生活環境多麼幸福。爸爸媽媽給了我們生命,老師給了我們優越的學習環境,那我們就要去珍惜這美好的時光,有時候我們在學習中遇到困難,就埋怨這,埋怨那,在學習上不願意下苦功夫,生活上和同學們比吃比穿。我們要學習魯濱遜的堅強品質,面對困難不屈不饒勇敢向前,在學習上,魯濱遜的精神正是我們這一代人學習的榜樣!
我一定要向魯濱遜學習,做一個堅強不屈,勇敢向上,對社會有用的人。
六年級:王海軒
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《皮皮魯總動員》讀後感(9)550字
我讀完這本書才更深刻的瞭解到什麼是真正的為所欲為,什麼是多一個朋友多一條路啊!皮皮魯的朋友真多,想去雅典娜,牛魔王可以幫助他;想和誰做朋友,就可以毫無戒心的和誰成為世交。瞧,要建築皮皮魯童話城堡時,那麼多朋友都來了。一奇以神速完成了模型設計--這就是友情的力...
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六年級讀後感:《假如沒有灰塵》讀後感500字
“時時勤拂拭,勿使染塵埃。”同學們,你們一定還記得上學期學的那篇《假如沒有灰塵》這文章吧。生活中微不足道的灰塵,居然有如此巨大的作用。人們都非常討厭灰塵,可有誰會想過,生活離不開灰塵。上學期學那課的時候,它使我瞭解了許多灰塵的作用。灰塵在吸收陽光的同時...
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六年級讀後感:《月亮與六便士》800字
《月亮與六便士》中“月亮”指的.是詩和遠方的田野,是理想;而“六便士”指的是眼前的苟且,是現實。而當你面對這一選擇,你會如何抉擇呢?書中的主人公斯特里克蘭德,他又是如何選擇的呢?斯特里克蘭德原本有一個平凡的生活,有妻子,有自己的孩子,可他覺得前半生度的如此空虛,...
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《弟子規》讀後感(17)500字
暑假裏我把蔡禮旭老師講的《弟子規》從頭到尾看了兩遍,深感相見恨晚,為什麼我們小時候沒有學老祖宗留下來的這麼寶貴的精神遺產?我對現在的教育模式,價值體系產生了很大懷疑。《弟子規》講述的是看似很淺顯的如何待人接物和修身養性的生活習慣,可這些貌似淺顯的語句...