關於閲讀的作文:閲讀800字指導
所謂“淺閲讀”,重點和新奇不在於閲讀,而在於“淺”。
陶潛有言:“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。”可見東晉時的陶淵明便是淺閲讀的推崇者。因此,淺閲讀並非是快節奏現代生活的產物,但不得不承認,隨着生活的不斷“提速”,淺閲讀也逐漸流行開來,成為一股時尚新潮流。
淺閲讀盛行的當今社會中,仍有不少人對這種閲讀方式提出質疑,甚至於批判。似乎“深”總是好的,“淺”則難免要劣。其實,只要人有讀書的意願,或深或淺都是好的。因為淺閲讀與深閲讀的目的不同,不能一概而論。
淺閲讀是一種帶有功利性的閲讀。
所謂“閲讀”便是知識的輸入,淺閲讀並不是把重點放在“輸入”,反而更看重知識的產出。諸葛亮識天文懂地理,夜能觀星,又通音律,這樣一個奇才定然喜好讀書,涉獵廣泛。而諸葛亮的閲讀便是淺閲讀,凡文者,觀其大略即可。讀書,不正是為了將書中的知識運用到生活中嗎?淺閲讀,正是讓讀者抓住書中大意,取其精華,化為己用。而人們所懷念的深層次閲讀則不完全是一種閲讀方式,更是一種精神境界。能深閲讀的人,往往並不在乎得到的知識能有多少產出。他們反而是在享受讀書本身,將靈魂從物質中剝離,與書頁融為一體,以謀求一種精神上的滿足。因此,帶有不同目的之人選擇不同的閲讀方式,各取所需,本無可厚非。只要清楚何時選擇何種適當的閲讀方式即可。
然而,習慣了淺閲讀的人很難再回到深層次的閲讀中去,習慣了深層次閲讀的人又不屑於淺閲讀,雙方各執一詞,水火不容,這才造成了淺閲讀與深層次閲讀的矛盾。有人把淺閲讀比作粗糧,而把深閲讀比作鮑魚。我認為這樣的比喻可謂一針見血。光吃粗糧,一張嘴難免溢出一股棒碴子味,讓人顯得膚淺,缺乏內涵。光吃鮑魚,難免消化不良,這時還需要補充粗糧。因此,深閲讀與淺閲讀相輔相成,相得益彰。
淺閲讀中,我們不能失去一顆寧靜的心。
深閲讀中,請抬頭聽聽窗外世界的聲音。
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