2010年會考課內文言文知識點梳理及答案作文

　　鄒忌諷齊王納諫《戰國策》

　　鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。”

　　於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，羣臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。

　　詞語解釋

　　1、鄒忌諷齊王納諫諷：諷諫。納：接受。

　　2、鄒忌修八尺有餘。修：長，這裏指高。有，“又”。

　　3、朝服衣冠，窺鏡。服：穿戴。窺：照。

　　4、忌不自信，而復問其妾。復：又一次。

　　5、明日，徐公來，孰視之。明日：第二天。孰：通“熟”，仔細。

　　6、吾妻之美我者，私我也。美：認為……美。私：偏愛。

　　7、由此觀之，王之蔽甚矣。蔽：受矇蔽，這裏指因受矇蔽而不明。

　　8、羣臣吏民能面刺寡人過者。面刺：當面指責。

　　9、能謗譏於市朝。謗譏：議論。市朝：公眾場合。

　　10、數月之後，時時而間進。間進：偶然進諫。

　　翻譯下列句子。

　　我孰與城北徐公美？我同城北徐公相比哪個更美麗？

　　城北徐公，齊國之美麗者也。城北的徐公，是齊國的美男子。

　　3、徐公何能及君也？徐公怎麼能比得上你呢？

　　4、明日，徐公來，孰視之，自以為不如。

　　第二天，徐公來了，仔細地看徐公，自認為不如徐公美麗。

　　5、臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求於臣，皆以美於徐公。

　　我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人對我有所求，都認為我比徐公美。

　　6、羣臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；

　　所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指出我的過失的人，授給上等獎賞；

　　7、能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

　　能在公共場所指責我的人，傳到我的耳中來的，授給下等獎賞。

　　8、令初下，羣臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。

　　旨令剛下達，大臣們都來朝廷進諫，宮門口和院子裏就像集市一樣，幾個月之後，常常斷續有人來進言規勸，滿一年後，即使有人想進言，也沒有什麼可進諫了。

　　三、回答下列問題。

　　1、鄒忌以什麼事聯想到國家政事的？

　　答：一件家庭小事，即：鄒忌向他的妻、妾、客提出自己與徐公誰美的問題。

　　2、鄒忌是如何看待妻、妾、客對自己的評價？

　　答：他認為妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可見他有自知之明。

　　3、鄒忌是如何“諷”齊王的？

　　答：鄒忌在“諷”齊王時，很講技巧，先以“閨房小事”談自己的體會，然後以類比的方式委婉進諫。

　　4、諷諫的結果如何？

　　答：齊王接受了諫言，併發佈政令，廣開言路，懸賞納諫，始而“門庭若市”，繼而“時時而間進”，最後“無可進者”，終於“戰勝於朝廷”。

　　5、鄒忌成功的説服齊王，他的勸説方式對我們今天的人際交往有什麼啟示？

　　答：他的勸説方式，即委婉勸説，它的優點就在於充分尊重被勸説者，使之受到啟發、明白道理，從而樂於接受。今天的人際交往仍值得借鑑這種做法。

　　《鄒忌諷齊王納諫》專項練習閲讀（一）

　　9、對下面語句中加點詞語解釋不正確的一項是（2）（ ）

　　A、朝服衣冠，窺鏡(察看)B、吾妻之美我者，私我也(偏愛)

　　C、由此觀之，王之蔽甚矣(弊端)D、數月之後，時時而間進(偶爾)

　　10、下列句子中加點的“之”與“城北徐公，齊國之美麗者也”中的“之”意思和用法相同的一項是（2分）（ ）

　　A、徐公來，孰視之B、徐公不若君之美也

　　C、吾妻之美我者D、暮寢而思之

　　11、下面對本文內容理解不正確的一項是（2分）（ ）

　　A、本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜，不為奉承所迷惑。

　　B、本文第二段運用兩組排比句式增強了語勢，給人以無可辯駁之感。

　　C、本文第三、四段從側面表現鄒忌的精明能幹，具有治國之才。

　　D、本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由於種種原因，不會説出事情的真相的道理。

　　12、用現代漢語寫出下面文言語句的大意。（4分）

　　（1）我孰與城北徐公美？

　　譯文：

　　（2）羣臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。

　　譯文：

　　13、《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌的諷諫藝術有什麼特點？（2分）

　　答案：

9、C（2分，蔽：受矇蔽的意思）

　　10、B（2分，B項中的“之”與例句中的“之”都是結構助詞，譯為“的”）

　　11、D（2分，本文主旨是通過鄒忌從與徐公比美中悟出治國的道理，進而諷勸齊王納諫，使齊國達到大治）

　　12、

（1）我與徐公相比，誰更美？（2分）

　　（2）所有的大臣、官吏和百姓，能夠當面指責寡人過錯的，得上等獎賞。（2分）

　　13、從小事入手，以小比大，以家比國（1分），寓治國安邦之道於形象的比喻之中（1分）。


　　2008年襄樊市閲讀文言文《鄒忌諷齊王納諫》

完成12-16題。(10分)

　　12、解釋下列句中加點的詞。(2分)

　　⑴朝服衣冠

　　⑵吾妻之美我者，私我也

　　13、下列句中加點詞的意思相同的一項是(2分)

　　A、鄒忌修八尺有餘乃重修岳陽樓B。窺鏡而自視下視其轍

　　C、王之蔽甚矣重巖疊嶂，隱天蔽日D。皆朝於齊朝而往，暮而歸

　　14、將下面句子翻譯成現代漢語。(2分)

　　期年之後，雖欲言，無可進者。

　　15、課文內容理解填空。(2分)

　　本文先寫鄒忌在與徐公比美的過程中悟出直言不易的道理，接着寫鄒忌以設喻諷諫齊王，最後寫及其結果。

　　16、鄒忌成功説服齊王納諫的方式，對我們今天的人際交往有着這樣的啟示？

　　答案：12、⑴穿戴（2）偏愛13、B 14、滿一年以後，就是想進諫，也沒有什麼可説的了。或：一年以後，就是想説，也沒有什麼可進諫的了。15、切身經歷齊王納諫16、啟示我們：説話要注意對象，要講究方式方法，要委婉得體。或：我們在勸説他人時力求語言委婉，用語得體，充分尊重被勸説者，使之受得啟發、明白道理，從而愉快地接受意見。

　　2008黃石市

　　比較閲讀下面兩段文言文，完成9——13題。

　　【甲】於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，羣臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。

　　【乙】景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之，公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公曰：“可。”於是召而數之公前。曰：“燭鄒！汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使我君以鳥之故而殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。數燭鄒罪畢，請殺之。”公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”

　　 （《晏子春秋·晏子諫殺燭鄒》）

　　11、下面幾組句子中加點的詞語意思完全相同的一項是（ ）（2分）

　　A、（1）時時而間進（2）中間力拉崩倒之聲

　　B、（1）臣誠知不如徐公美（2）此誠危急存亡之秋也

　　C、（1）皆以美於徐公（2）駢死於槽櫪之間

　　D、（1）使燭鄒主鳥而亡之（2）吾欲之南海

　　12、把下面句子翻譯成現代漢語。（4分）

　　（1）羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

　　（2）使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士。

　　13、兩段選文都表現了進諫者的機智善辯，但各又有不同。甲文勸諫的目的是為了使齊威王，以富國強民；乙文晏子勸諫的目的是為了讓景公，以免落下“愛鳥輕人”的罪名。甲文鄒忌進諫時採用了的方法説服齊王，乙文晏子進諫時採用的方法，使景公明確了事情的荒謬以及後果的嚴重。（2分）

　　答案：11、B12、翻譯：（1）所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞。（2）讓各位諸侯聽説這件事情後，認為我們的國君把鳥看得很重而把人看得很輕。13、廣開言路（納諫）不殺燭鄒借事説理（以事喻理、類比法、推己及人，均可）正話反説（以退為進、歸謬法，皆可）

　　比較閲讀下面兩段文言短文，完成11-14題。（15分）

　　【甲】於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王；由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，羣臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。（節選自《鄒忌諷齊王納諫》）

　　【乙】孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆來賀。有一老父衣粗衣冠白冠後來吊（慰問、弔唁）。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖（品行不好），使臣受吏民之垢（謙虛的説法，意為擔任楚國的宰相），人盡來賀，子獨後吊，豈有説乎？”父曰：“有説。身已貴而驕人者民去也，位已高而擅權者君惡之，祿已厚而不知足者患處之（患禍隱伏在那裏）。”孫叔敖再拜曰：“敬受命，願聞餘教。”父曰：“位已高而意益下（越把自己看得低），官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹守此三者，足以治楚矣！”（選自《賈誼集》）

　　11、下列句子停頓不正確的一項是（2分）

　　A、臣/誠知/不如徐公美B、有一老父/衣粗衣/冠白冠/後來吊

　　C、一國吏民/皆來賀D、今/齊地方/千里

　　12、解釋下列加點詞的含義。（4分）

　　①宮婦左右莫不私王②臣誠知不如徐公美

　　③孫叔敖為楚令尹④身已貴而驕人者民去也

　　13、用現代漢語翻譯下面句子。（4分）

　　①數月之後，時時而間進。

　　②位已高而擅權者君惡之。

　　14、鄒忌向齊王、“老父”向孫叔敖進言分別用了什麼方法？在與人交往中，你更欣賞哪一種？請説説理由。（5分）

　　答案：11、（D）12、①偏愛②實在、確實③擔任④離開13、①幾個月過後，不時有人偶爾來進諫。②地位高而獨攬大權的人，國君厭惡他。14、鄒忌運用設喻的方法進諫齊王，含蓄委婉又形象生動，讓對方易於接受自己的觀點或意見。“老父”運用從反面講道理（或直言不諱），向孫叔敖進言。直接陳述利害，可以產生“苦口良藥”的勸説效果。

　　2008江西省

　　閲讀下面文言文，完成第9－14題。（12分）

　　餘謂侯①本以中州雋②人，抱忠仗義，章顯聞於南邦③。齊虜巧負國④，赤手領五十騎縛取於五萬眾中，如挾毚兔⑤，束馬銜枚，間關西奏淮⑥，至通晝夜不粒食：壯聲英概，懦士為之興起！聖天子一見三歎息，用是簡深知⑦，入登九卿，出節使二道，四立連率幕府⑧。頃賴士禍作，自潭⑨薄於江西，兩地震驚，談笑掃空之。（節選自洪邁《稼軒記》）

　　【註釋】①侯：指辛棄疾。②雋：才智出眾。③南邦：指南宋。④齊虜巧負國：指張安國降金。後文“賴士禍作”指賴文政發動武裝暴動。⑤毚（chán）兔：狡兔。⑥間（jiàn）關：崎嶇展轉。奏：通“走”。⑦用是簡深知：因此被皇帝察知。⑧“入登九卿”三句：指辛棄疾曾擔任的職務。⑨潭：指潭州。

　　9、用“/”標出下面句子的朗誦節奏。（1分）

　　懦士為之興起

　　10、解釋文中加點詞的意思。（3分）

　　（1）謂：（2）頃：（3）薄：

　　11、選出對畫線句子“赤手領五十騎縛取於五萬眾中”意思理解正確的一項（ ）（2分）

　　A、辛棄疾親自從五萬金兵中捆縛了五十個騎兵出來。

　　B、辛棄疾赤手空拳帶領五十騎兵衝入五萬金兵中，擒獲叛徒張安國。

　　C、辛棄疾帶領五十騎兵從五萬金兵中逃脱。

　　D、辛棄疾僅率五十騎兵就從五萬金兵中擒獲叛徒張安國。

　　12、選文圍繞辛棄疾的軍事才能寫了哪兩件事？請簡要概括。（2分）

　　13、選文刻畫了一個金戈鐵馬、氣吞萬里的英雄豪俠形象，其中描寫辛棄疾率領部下日夜兼程急行軍的句子是；表現辛棄疾面對暴亂的嚴峻形勢卻能指揮若定，盡顯大將風采的句子是。（2分）

　　14、閲讀全文並結合你學過的課文，談談你對辛棄疾的認識。（2分）

　　答案：9、懦士/為之/興起（1分，畫出其中一處即給分，其他處畫線均不給分）10、(1)稱（或認為）（2）不久（3）逼近（或靠近、迫近）（3分，每小題1分）11、D（2分）12、（1）勇擒叛徒張安國；（2）平定賴文政武裝暴動。（2分，答到大意即可）13、至通晝夜不粒食談笑掃空之（2分，每空1分）

　　14、（略）

　　2008浙江省麗水市

　　鄭龍諫勿傷百姓

　　趙簡子①出畋，命鄭龍射野人②，“使毋驚吾鳥。”

　　龍曰：“吾先君晉文公③伐衞④，不戮一人；今君一畋，而欲殺良民，是虎狼也。”

　　簡子曰：“人畋得獸，我畋得士。故緣木愈高者愈懼，人爵愈貴者愈危，可不慎乎！”

　　（選自《金樓子》）

　　【注】①趙簡子：即趙鞅。春秋末年晉國正卿。②野人：農夫。③晉文公：即重耳。春秋時晉國國君。④衞：春秋時的衞國。

　　17、解釋下列句子中加點的字。（5分）

　　（1）鄒忌修八尺有餘

　　（2）臣誠知不如徐公美

　　（3）王之蔽甚矣

　　（4）趙簡子出畋

　　（5）故緣木愈高者愈懼

　　18、用現代漢語寫出下列句子的意思。（6分）

　　（1）吾妻之美我者，私我也。

　　（2）期年之後，雖欲言，無可進者。

　　（3）人爵愈貴者愈危。

　　19、齊國能“戰勝於朝廷”的原因是什麼？（4分）

　　20、同樣是“諫”，鄒忌和鄭龍採用了什麼不同的方法？

　　答案：17、（1）長，身高（2）確實（3）受矇蔽而不明（4）打獵（5）攀援、爬（樹）18、（1）我的妻子認為我比徐公美，是因為偏愛我啊。（2）一年以後，就是想進諫，也沒有什麼可説的了。（3）人的爵位（地位）越高就越危險。19、鄒忌勸説齊王廣開言路，改良政治，從而使齊國內政修明，吸引各諸侯國前來朝見齊王。20、鄒忌用的是曲諫--委婉規勸；鄭龍用的是直諫--尖鋭批評。

　　2008年瀋陽市

　　完成8～11題。(17分)

　　8、解釋選文中加點的詞語。(2分)

　　窺：蔽：

　　9、請用現代漢語翻譯下面句子。(2分)

　　鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。

　　10、在生活中，你有時也會遇到不切實際的讚美。請結合上文內容説説你應當如何正確對待這種讚美？(2分)

　　11、下面是《呂氏春秋·先己》中的一段文字，閲讀後回答問題。(11分)

　　（1）夏後伯啟與有扈①戰於甘澤而不勝。六卿請復之，夏後伯啟曰：“不可。吾地不淺②，吾民不寡，戰而不勝，是吾德薄而教③不善也。”於是乎處不重席食不貳味琴瑟不張④，鐘鼓不修⑤，子女不飭⑥，親親長長，尊賢使能。期年而有扈氏服。

　　（2）故欲勝人者，必先自勝；欲論⑦人者，必先自論；欲知人者，必先自知。

　　【註釋】

　　①夏後伯啟、有扈是古代人名②淺：狹，窄小③教：這裏指教化④張：樂器上弦⑤修：設置⑥飭：通“飾”，修飾⑦論：評定

　　(1)解釋選文中加點的詞語。(2分)

　　戰：期年：

　　(2)請用“／”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)

　　於是乎處不重席食不貳味琴瑟不張

　　(3)請用現代漢語翻譯下面句子。(4分)

　　①是吾德薄而教不善也。

　　②故欲勝人者，必先自勝。

　　(4)請用簡潔的語言概括選文第①段的內容。(3分)

　　答案：8、察看；受矇蔽9、鄒忌身高有八尺多，容貌光彩美麗。10、面對不切實際的讚美，我們要冷靜思考，實事求是。11、(1)作戰滿一年(2)於是乎處不重席／食不貳味／琴瑟不張(3)①這是(因為)我德行淺薄，教化不好(的緣故)。“②所以想要戰勝別人，就一定要先戰勝自己。(4)夏後伯啟吸取作戰失敗的教訓，勵精圖治，嚴於律己，最終使有扈氏順從。