會考寫作指導:學生如何修改自己的文章2000字作文
一、對字、詞反覆推敲
對字、詞反覆修改、錘鍊,是修改文章最基礎的工作。首先,文章寫完後要通篇瀏覽一遍,力求消滅錯別字。其次,對一些模糊不清、拿捏不準以及比較生疏的字、詞,要藉助工具書,弄明白它的意思,否則,往往會辭不達意,甚至會鬧出笑話來。例如,一位同學在《記一次有意義的運動》這篇文章中寫道:"勞動結果了,我們像凱旋而歸的戰士一樣,排着整齊的隊伍走在回家的路上。"這裏的"凱旋而歸"用得就不好,"凱旋"即"戰勝歸來"的意思,因而,"而歸"兩字就是畫蛇添足了。再次,看遣詞造句是否恰當貼切。一位同學作文中這樣寫道:"我不小心摔了一跤,'怎麼樣?沒事吧?'玲玲一邊問我一邊走上前來幫我拍打身上的塵土。'沒事。'我感激零涕地看了她一眼。"在這裏,"感激零涕"這個詞用得不妥。因為,就文章中提到的這件事來説,"我"對玲玲心存感激是合情合理的,但是,倘若感激到"零涕"的程度就有點過了。最後,看用詞是否準確精當。如:"'我想留在樹媽媽身邊,你能在我墜落時把我叼到媽媽腳邊嗎?'樹葉對小鳥説。"這裏"墜落"一詞用得就不夠形象,因為樹葉落時應該是飄下來的,如果把"墜落"改成"飄落",就會更準確、更形象。
二、對句子反覆錘鍊
修改完字、詞後,就要對有問題的句子進行修改了。這就需要我們平時注意培養自己的語感,而且要能夠很好地運用語法知識,能夠理解、掌握、動用語言表達的基本規律。例如:"這樣,普通的材料往往便具有了獨特的內涵和新疑脱俗的主題。"這個句子的主幹是:材料具備內涵和主題。我們都知道,單一的材料並不具備什麼主題,只有按照一定的章法把一組相關的材料組織到一起,寫成一篇文章,才能形成一個主題。所以這個句子存在主語和賓語搭配不當的問題。我們可以把這個句子改成:"……普通的材料往往便具有了獨特的內涵,同時也賦予了文章新穎脱俗的主題。"
再看下面這個例子:"筆者統計了2000年部分省市40份會考作文試題,其中文體要求'除詩歌、戲劇外'的有18份,而乾脆文體不限的有10份,達70%之多。"這段話明顯存在表述不清的毛病,什麼"達70%之多"?佔什麼的70%之多"?這段話裏並沒有交代,仔細琢磨後我們會發現,這段話要説的是前後兩種情況的試題份數佔被調查試題總份數的70%。所以這段話應改為:"……這兩種情況之和佔被調查試題總份數的70%之多。"這樣表述就清楚、準確了。
三、對文章中心再提煉
把字、詞、句方面存在的問題處理完以後,接下來要做的就是對文章的中心進行再提煉。文章結構是不是需要調整,文章所用的材料是不是需要變動,這都是需要考慮的問題。有時,哪怕只改動一個字、一個詞,就會使文章的主題更深刻,立意更深遠。例如,一篇歌頌父愛的文章這樣寫道:"小時候,冬天上夜校,走的是山路。同學們都有從商店裏買來的非常漂亮的小燭燈,惟獨我沒有。於是,回家後我要求父親也去商店給我買一個。因為家裏窮,父親拿不出錢來給我買燈籠,就答應親手給我做一個。第二天早晨,我剛起牀,兩眼佈滿血絲的父親,就拿着連夜趕製出來的小燭燈來到我身邊,滿意地把它交給了我。"
在這裏需要説明的一點是,我們都明白,在孩子眼裏即便是同一種東西,從商店裏買來的總比自己家裏做的要好,對他們也更具有吸引力。這就是孩子的心理。作為父親,沒有錢去商店給孩子買,就自己動手給孩子做了一個,而且是連夜趕製,這充分體現了父親對"我"的濃濃的愛。然而,如果我們改一個詞,也可以説是一個字,就可以使文章的主題更深刻。這裏要改動的是"滿意"這個詞,改成什麼呢?大家想想看,對文中這種情況,父親滿足不了孩子渴望得到從商店裏買來的小燭燈的心願,心裏會是一種什麼滋味呢?父親當時會有一種什麼心情呢?滿意呢?絕對不會!他可以對自己的作品--連夜趕製出來的小燭燈感到滿意,然而對孩子,此時的父親應該懷有一種歉疚的心情,這樣才更能體現父愛的偉大。所以,我們把"滿"字改為"歉"字,把"滿意"改為"歉意",父親的形象就會更高大,父愛就會更深沉,文章的主題也會因此而更加深刻、突出。
此外,對生活常識的認知、關聯詞的運用等,都是對文章進行修改時需要注意的問題。
對文章初稿進行反覆修改,是必需的,也是必要的,這是一項非常複雜的工作,涉及的問題是方方面面、多種多樣的。因而,對我們廣大中學生朋友來説,對文章進行反覆修改的過程,就是一個不斷學習不斷提高的過程。所以,我們應該重視文章的修改,使文章在反覆修改中逐步完美,也使自己在反覆修改文章的過程中不斷提高、不斷成熟。
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