會考寫作指導:讀後感指導之讀感結合有側重400字作文
寫讀後感要處理好“讀”與“感”的關係。我們説,“讀”是“感”的前提和引子,“感”是“讀”的結果和目的。讀後感中少不了對原文的“敍”述,但它不像記敍文中的“敍”那樣具體、形象、生動,讀後感中的“敍”要做到簡明。國小生寫讀後感常犯的毛病是複述原文,沒有做到簡明扼要。有的只“感”不“讀”,離開原文意思漫無邊際地胡編亂寫,説道理時空發議論,而缺乏身邊的實例。寫讀後感可以説經驗,也可以談教訓。大多出色的讀後感,總是受原文內容或情感觸發,從而引起對生活、學習、思想等實際問題的思考。讀後感,是有“讀”有“感”,“讀”、“感”結合的。可以先敍述文章內容,後集中談體會,這種寫法適於只談一點體會。還可以邊敍邊談體會,“讀”和“感”交叉寫,這種寫法可以談幾點體會。無論用哪種方法寫,必須叫學生做到二不要;不抄錄課文:要用自己的話簡要敍述;不離開文章的內容,要真切聯繫自己的實際抒發感想。
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會考寫作指導:記敍文常見體材650字
記敍文裏常見的體裁有如下幾種:(一)記事一件事的體裁包括:時間、地點、人物、原因、經過、結尾這六個要素。把它的名稱記住容易,真正知道它的內涵就不容易了。1、縮寫法:叫學生書面或口頭把六要素從文章中濃縮出來。又很難寫得有條理啊!怎麼辦?下面介紹兩種行之有...
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會考寫作指導:寫人作文的注意事項350字
寫人離不開寫事,因為人物的特點總是在具體事例中表現出來的。比如,《西遊記》中寫豬八戒貪財的品質特點,就是通過他把銀子藏在耳朵裏這件事來表現的。故而,寫人的文章應以寫事為主,事例可以使人物個性更鮮明,形象更豐滿,能突出人物的性格特點。選擇事例時應做...
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會考寫作指導:寫人作文方法要求1200字
寫人,是國小作文訓練的基本功之一。在記敍文中,人和事是不可分的,關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目,文中的人要為事服務;要求寫人的題目,文中的事必須為人服務。寫人為主的記敍文,就是要通過一件或幾件事,來表現人物一種或多種品質。寫人的繼續文,敍事不要求完整;...
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會考心理輔導:會考後的幾種心理不健康狀態300字作文
會考後的幾種心理不健康狀態01身心疲憊的狀態同學們在備考期間長時間處於高負壓狀態,考試結束後一下子泄了能量,感覺身心疲憊,又擔心成績不夠理想,感到未來充滿挫折。02過度補償的狀態考試結束後,有同學徹底放飛自我。沉迷於網絡,打破生物作息規律,常熬夜賴牀,三餐不定...