專家解讀:中學生的四大心理反覆作文
中學生情感搖擺不定的原因是,隨着身心各方面的迅速的發展,各種各樣的需求日益增長,但他們對這些需求的合理性認識不足,於是與社會客觀現實之間存在矛盾。另外,由於性逐漸成熟,性激素的分泌會通過反饋增強下丘腦部的興奮性,與大腦皮質原有的調節、控制能力發生矛盾,使大腦皮質與皮下中樞暫時失去平衡。這是中學生情感反覆的心理原因。
一、情感反覆
中學生情感搖擺不定的原因是,隨着身心各方面的迅速的發展,各種各樣的需求日益增長,但他們對這些需求的合理性認識不足,於是與社會客觀現實之間存在矛盾。另外,由於性逐漸成熟,性激素的分泌會通過反饋增強下丘腦部的興奮性,與大腦皮質原有的調節、控制能力發生矛盾,使大腦皮質與皮下中樞暫時失去平衡。這是中學生情感反覆的心理原因。
二、興趣反覆
中學生遇事就要嘗試,全然不顧後果,他們看問題容易片面,往往以好奇心作為認識事物,探究事物,尋找根源的一種“內驅力”,但總是難以實現自己最初的願望。同時,中學生缺乏毅力,開始雄心勃勃,滿懷豪情,一旦遇到困難,缺乏解決困難的辦法,便改變興趣。
三、動機反覆
產生動機反覆的原因有兩個:一是中學生思維過程的穩定性不足,缺乏周密推理;二是中學生興趣廣泛,缺乏興趣的穩定性。
四、意志反覆
意志反覆即意志薄弱,缺乏毅力和自覺性。原因是:
1.中學生對自己行動目的的正確性和重要性,缺乏明確和深刻的認識。
2.抽象思維能力水平有限;容易產生表面性、片面性,缺乏預見性。
3.意志的磨鍊需要在實踐中進行,由於中學生年齡尚小,他們的這種磨鍊機會較少。
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