教育,“杯具”還是“喜劇”1000字作文
新年快樂——此話只適用於百分之七十的人。
無奈,更多在於自己的不夠勤奮,成績,跟着我一同無奈。
數萬張成績單,通過各種方式發至家長手中。一羣人笑了,另一羣人哭了,還有一羣人“不會哭”了。無論怎樣,總會出現第一和倒數第一。學校,將這數萬張成績單揮灑,任務完成。卻不知接到成績單的是怎樣一種心情。藍色,是憂鬱的,而成績單上那些被批紅了的不及格分數難道是喜氣洋洋?那是鮮血啊!
春愁難遣強看山,
往事驚心淚欲潸。
四百萬人同一哭,
去年今日割台灣。
全國數千萬學子,新年前,收到成績單,那應該遠遠不止400萬一同哭吧,難道又要割台灣了?
不可否認,教育,我國的應試教育,為科學技術發展奠定了後備人才基礎。可學生的創新能力,自由發揮想象力一再被磨滅。中文,應該算是我國最博大的文化,源遠流長。可以説,學,無止境。中文——作為一個民族的母語,中文是當今世界流行語言體系裏最大的一個分支。始創於公元前黃帝在世的時代,成就於公元二十世紀後期。是一種發源最早而成熟最晚的一個語言體系。是東方文明的一種標誌與成果,是人類用來精確命名與定義萬事萬物的一種重要信息載體。體系包括幾千個常用單字和上萬個字詞成語,是文明社會不可缺少的重要組成。而就在這時代,連中文都未學好,就開始外語課程。第二語言,對於現今學生的學習壓力無疑是雪上加霜。雖然是國際形勢之必須,但多少也帶上一些崇洋媚外。
一年裏,多少學生因為應試教育而自殺,倒很少聽説外國某某學校學生因壓力過重而跳樓自殺。有人説他們沒有毅力,傻蠢,還搬出古人云:“好死不如賴活着。”可古人亦云:“生不如死。”活着痛苦,尋求一種極端的方法的確不理智,但一個學生應該明白生命的寶貴,又是什麼促使他寧願捨棄生命,那是長期對精神的迫害啊……
可以試試去任意一所初高中學校,問學生是否喜歡讀書。得到回答應該會是:“喜歡,但不是這樣的讀書。”
也許,如今讀書是絕大多數學子的唯一出路,可這條出路在當今能夠成全多少人?其餘的呢?難道只能成為應試教育的一個傀儡?近20年的學習生涯,的確可以帶來豐富的知識、人生閲歷,但終究那麼多的失敗。
引一哲人所言:
題,好爛好爛
大學,好遠好遠
我的心,好亂好亂
我的世界,好煩好煩
今天走的路,好難好難
往後我的生活,好辦好辦
完成最後的考試,好慘好慘
那麼,新年,那百分之70的快樂,何存?
紹興縣柯橋中學高一:吳晗燁
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