高二寫人作文:感謝那個為我提燈的人1200字
學習,是一個艱苦漫長的過程。在這個過程中,學生自身的努力是十分關鍵的因素,但也離不開老師的指引,家長的輔導,同學的幫助。特別是老師,他們是我們學習的引路人。我尤其要感謝的就是那個為我“提燈”的人,她就是我四年級時的數學老師——汪永紅老師。
記得,四年級剛開學時,聽説我們班要換數學老師,我有點悶悶不樂。畢竟李老師已經教我們三年了,有感情,而且我還是數學課代表,擔心一換老師便當不上了。懷着這種忐忑的心情,我迎來了四年級的第一節數學課,當然也迎來了我們新的數學老師。
新老師個子不高,留着長髮,眼睛十分有神,像是會説話似的,她打扮得也很精緻。這讓我的心底頓生好感,原先小小的牴觸和不情願開始慢慢地稀釋與消散。從老師的自我介紹中,我們得知她叫汪永紅,我們都叫她汪老師。
汪老師的第一節數學課就“俘獲”了同學們的“芳心”,贏得了我們的喜愛。記得四年級數學的第一課是《大數的認識》,上課鈴響後,汪老師走進教室,在簡短的自我介紹之後,便為我們帶來了一場視覺上的盛宴——四張美麗的海洋圖片,説要帶領我們一起去領略大海的魅力!同學們的興趣都被激發起來,注意力都高度集中,準備跟着老師一起去海上“旅行”!接着老師讓我們比較四大洋的面積,同學們都積極舉手,踴躍回答,課堂氣氛非常活躍。我也在老師眼神的鼓勵下積極參與進來:太平洋的面積數位數最多,所以它最大;大西洋和印度洋數位數相同,如果位數相同,則從左邊最高位開始比較……老師誇我講得很清楚,講得很棒!我也越發積極,注意力高度集中,生怕錯過任何一個精彩瞬間。汪老師就用這四張美麗的海洋圖片構建了整節課的知識網絡,讓同學們在這生動的課堂教學中汲取知識的營養。最後汪老師又帶領我們去“欣賞”了海底世界的美麗風光,但同時汪老師也發出深沉的慨歎:由於人類不合理的開發和利用,到海邊旅遊時隨地亂扔垃圾,向大海排放污水等,致使大海不再那麼蔚藍,美麗的魚兒也大量死亡,沒有了往日的美好,看到這裏,同學們想説點什麼?同學們都異口同聲地回答道:我們不要亂扔垃圾,我們要保護大海,保護大自然……
一節本是枯燥無味的數字教學課,被汪老師上得這麼生動,這麼有趣!我是徹底被汪老師征服了,對數學也產生了濃厚的學習興趣。
“楊子軒!”下課鈴響之後,老師喊了我的名字,“你就是這學期的數學課代表。”我十分驚訝,也無比激動與興奮。驚訝的是老師為什麼認識我,激動興奮的是我還是數學課代表。
老師叫我去辦公室。等我到了辦公室,老師讓我坐在椅子上,對我説:“我選你為課代表,一是因為你已經當了三年的數學課代表,有經驗。二是因為我發現你有學習數學的天賦,想激勵你,讓你認真學習。你一定要好好學,要成為同學們學習的榜樣!”雖然只有這短短的幾句話,但卻讓我無比地感動和温暖。汪老師給了我鼓舞,也為我指明瞭方向。我暗自下定決心,一定要好好學習數學,不辜負老師對我的厚望。
是老師給了我動力與信念,是老師給予我希望與温暖,是老師指引我走上了更加努力學習的征程,是老師引領我走向成功的彼岸。我感謝汪老師,她是我學習道路上的提燈人。
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