高二期末考試作文:懲戒雖可為,為時需謹慎800字
我認為,學生犯錯應該懲戒,但必須明確懲戒的範圍和方式,把握好懲戒的尺度。
何為“懲戒”?古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。懲戒就是採取適當的懲罰手段達到“勿以惡小而為之”的目的。很多人認為,懲戒是一種變相的體罰。在我看來,懲戒不僅僅是一種暴力手段,更是一種糾錯方式。
為何要懲戒?一座巍峨大廈,需要磚瓦奠基。一架高新鐵路,需要枕木支撐。大事的成功,需要小事的積累;小事的牢固,需要每日的錘鍊。錘鍊就需要有所懲戒。
奧地利公主瑪麗從小備受寵愛,沒有人捨得責備她。長大後,她成為了王后。於是,她更加不思進取,只圖享受。最終被推上了斷頭台。
試想,若瑪麗從小被嚴格管教,做錯事就接受懲罰,那麼,她還會有這樣的悲劇嗎?正是因為沒有懲戒,才造成了瑪麗驕奢放縱的劣性。
茨威格曾説過:命運的饋贈,早已在暗中標記好了價格。命運的饋贈,或是美貌,或是天資,或是財富,這些都是閃耀於世人的亮點。然而,美貌會遲暮,財富會消耗,天姿會凋零。既然身負朱玉,就要付出保護珠玉的代價。如果連小小的懲戒都無法接受,又如何成就更大的事業,保護命運饋贈的禮物呢?
如何懲戒?有這樣一個故事:一名園丁的孩子脾氣暴躁,四處闖禍。園丁為了教導孩子,他要求孩子每次闖禍後,要在牆上釘一顆釘子;每次幫助他人後,可以拔下一顆釘子。幾天後,當孩子看到牆上滿滿的釘子時,愧疚不已,於是,便每天改正自己的過失,積極地去做好事,終於成為一個好孩子。
我特別贊成園丁對孩子的懲戒。糾錯方式有許多,或是好話相勸,或是拳打腳踢,或是內心改造。園丁所採取的,正是一種讓孩子從內心認識到錯誤並主動改正錯誤的温和方式。中國小教師也應這樣。
老師們應該針對事件的嚴重程度,孩子的性格特點等採取正確、適當的方式,對犯錯的孩子進行合理的懲戒,正所謂“因材施教”。千萬不可因個人情緒而對學生們盲目攻擊。
懲戒如一把刀,割去學生們身上的毒瘤;懲戒如一根針,縫補學生們思想方面的漏洞;懲戒如一雙手,安撫學生們內心的病痛。
懲戒雖可為,為時需謹慎。
-
高二期末考試作文:種蒜記800字
春天來了,萬物復甦,正是種植植物的好時節。老師讓我們利用這個好時機嘗試着種植一些植物,同學們“八仙過海,各顯神通”,開始忙活起來了,他們有種豆芽的、有種洋葱的、有種土豆的、還有種蟹爪蘭的,真是五花八門、應有盡有,看着同學們一個個行動起來,我也坐不住了。到底種...
-
高二期末考試作文:尋根800字
“樹高千尺,葉落歸根”。這是樹上的葉子在尋找自己的根,“遊子萬里,夜夜思親”。這是異鄉的人兒在尋找自己的根。對於年過半百的王天軍揹着自己81歲的老母親看社火的事情,有人大為讚歎;對於思鄉小詩走紅網絡的事情,有人不以為然;對於高管辭職當電工照顧母親的事,有人嗤...
-
高二期末考試作文:換個角度,換個思維550字
那些在學術上領軍的科學家們也恰恰使用了換個角度、換個思維來解決自己在研究時遇到的障礙。比如説愛因斯坦,他在一次做實驗時,需求一個梨形的白熾燈體積和表面積。眾所周知,梨形使不規則的,而體積、表面積的公式只適合用於規則的物體,而對這麼燒腦的問題,愛因斯坦把...
-
高二期末考試作文:成長的路口750字
成長路上,有着太多的感情,或辛酸,或感動,或喜悦,或委屈。年少的我們青澀,帶着稜角,傷害過別人,也被別人傷過,可就因這樣,我們的人生才有了意義。我們總在成長,一邊失去,一邊在尋找。我們邁向更高階段的同時,也失去了我們寶貴的東西,比如,單純的心,我們在一次次傷害後,逐漸學會了...