大學入學測驗志願填報：家長是否幫了這些“倒忙”作文

　　大學入學測驗生家長，你是否幫了這些“倒忙”？

應該説，現在的家長沒有一個不重視孩子大學入學測驗志願填報的。但恕我直言，很多家長卻在幫倒忙，誤導了一些孩子，也坑了一些孩子。以下三個方面可謂是往屆家長們的通病，望能引以為戒。

　一、過度的名校情結。

看到這個小標題，有的家長可能會説，只有那些高分生家長才會有名校情結，我的孩子成績平平，哪還敢奢望名校？這裏所説的名校，並不單指北大、清華等這些高層次的院校，而是一個相對概念，即相對於考生成績而言的所謂“好院校”。

其實，每個家長都有自己心目中的名校。

大家是不是發現了這麼一個現象——在大學入學測驗之前，幾乎沒有一個家長對自己孩子目前的成績感到滿意。

假設有個考生目前能考500分，那麼，他的家長天天都在研究錄取分在520、530分以上的院校，因為在他眼中，只要是500分能去的院校都“不好”！所以常會對孩子説：“你再加把勁，多考30分，X校X校就夠得着了。”對於這些目前只有500分的考生家長們來説，如果真能考到530分那該會有多滿足！

那麼，現在已經能考530分的考生有沒有？大有人在。這些家長們是否會很滿足呢？肯定不滿足。他們的家長天天都在研究錄取分在550、560分以上的院校，因為在他們眼中，只要是530分能去的院校都“不好”！所以同樣會對孩子説：“你再加把勁，多考30分，X校X校就夠得着了。”

……

以此類推，無論孩子現在處於什麼水平，家長都不滿足現狀，在大學入學測驗前都將高於孩子實際水平20、30分尋找目標院校。

在實行知分報志願的今天，家長雖然已經知曉考生的成績，對其不再有不切實際的幻想，但“名校情結”仍然影響着其潛意識。具體表現就是在填報志願時總想衝“好院校”。在平行志願結構中，無論可以填多少所院校，都得填“好院校”，根本沒有保底院校，或所選保底院校根本保不住底。這是非常危險的，往年那些高分低就的考生問題大多出現在這裏。

所以建議家長們一定要面對現實，切合實際，理智選校。對於實行平行志願結構的批次，一定要選擇1—2所能夠做到100%保底的院校放到最後，以確保不掉到下個批次。

　二、過多的家長意志。

由於工作關係，我每年都要接觸大量的考生家長，其中有相當一部分家長在填報志願時往往只從自己的主觀意願出發，不能充分考慮孩子的意願。在填報志願時，尤其是選專業時往往會有如下表現：

一是傳承自己的夢想。每個家長年輕時都曾有過夢想，但更多的家長卻未能實現夢想，因而就將實現夢想的希望寄託於孩子。實際操作中，説是在給孩子報志願，還不如説是在按照自己的夢想選擇院校和專業。

二是效仿他人的成功。家長們普遍存在攀比心理，常常會自覺不自覺地拿自己的孩子與朋友、親友、同事的孩子進行比較。尤其是當他人的孩子有成功的案例時，也會讓自己的孩子效仿其走過的道路——報一樣的院校、一樣的專業。

三是僅憑自己的好惡。對於職業，對於院校和專業，每個人都有自己的好惡，這本無可厚非。但很多家長希望孩子能和自己一致，我喜歡什麼，你也應該喜歡；我不喜歡什麼，你也必須不喜歡。否則就以“不聽老人言，吃虧在眼前”予以告誡。

四是囿於自己的認知。每個人對社會的認知都有侷限，尤其是普通家長對眾多的招生專業根本不瞭解，很多家長卻又不能去做深入細緻的研究，僅憑自己的社會經驗或認知程度就簡單的定義哪些專業好、哪些專業不好，並且要求孩子也要按照這個定義去選擇專業。

正確的做法是：志願填報必須從孩子職業規劃的角度去思考、去謀劃、去操作，必須充分考慮孩子的意願，對其喜歡做什麼、適合做什麼、能夠做什麼進行科學評估，在評估的基礎上確定院校及專業範圍。

　　三、過分的細節關注

“細節決定成敗”是管理科學中比較着名的觀點，填報志願當然也要注重細節，不能馬虎從事，尤其是不能犯常識性錯誤。但很多家長在填報志願過程中往往會過分關注細節，要求近乎完美，反而忽略了對基本報考目標的把握。比如，對院校、專業的排名“名名計較”；對院校、專業的得分“分分計較”。似乎名次高一位、分數多一分就肯定要好多少。又比如，又要院校好，又要專業好，又要院校所在城市好……不僅想兼得魚和熊掌，連象牙、虎骨也都想要！

有句廣告詞叫“沒有最好，只有更好”，填報志願千萬不能按照這個思路考慮問題。建議按照“不求最好，只要算好”的原則去選擇院校、專業。這就像到玉米地掰玉米棒一樣。假設每人只能掰一棒的話，是不是都得將這塊地走一遍，看哪棒最大才去掰啊？完全沒必要。你只要設定個標準，多長多粗的棒就認可，看到滿足設定標準的掰回來就行了。

實際操作中，可根據孩子的成績及意願，設定個基本目標。只要能滿足基本目標的實現，有些限制條件是可以靈活掌握，適當放寬的。千萬不要為了追求最好、追求完美，而忽視了對基本目標的把握。而且追求最好、追求完美的考生往往會高報院校及專業，最終很容易成為高分低就的受害者。