2009年大學入學測驗作文病文診斷廣東卷:常識
常識
廣東考生
“地球圍繞太陽運行”,“做人要堅持不懈”,生活中許多眾所周知的話,許多司空見慣的現象都是常識。我們從一出生就生活在常識中,常識與我們同行。
常識,指引我們更好地生活。蜻蜓低飛,燕子歸巢,我們就知道天要下雨了,這是常識給予我們的提示;一場大雪過後,莊稼蓋上一層厚厚的棉被,農民伯伯的心就樂開了懷,因為厚厚的積雪會凍死害蟲,來年就會豐收,因此有句諺語是這麼説的“瑞雪兆豐年”。這是常識指導我們的生產。常識在我們的生活中就如同一盞明燈,指引我們前進,走向幸福的生活。
常識,雖易知而難行。我們每個人從小就接受父母的,老師的教育,許多做人的大道理已經耳熟能詳了,如“做人要堅持不懈”,“不能半途而廢”,但又有多少人做到呢?小居里夫婦做實驗不能從頭到尾的認真,遇到問題半途而廢,最終把發現中子的諾貝爾獎拱手讓給了查德威克。的確,許多常識是我們都知道的,但能否做到決定了一個人的成敗。
常識,須推陳而出新。科學家曾做過一個實驗,把蜜蜂和蒼蠅放在一個玻璃瓶裏,並平放在桌面上,讓瓶底對着窗户,結果蜜蜂不停地朝窗户飛沒能逃出玻璃瓶,而蒼蠅則朝不同的方向飛,不一會兒就飛出了玻璃瓶。在這裏,常識就猶如在玻璃瓶裏的蜜蜂和蒼蠅,能推陳出新者,就能像蒼蠅一樣逃出昇天,到達一個更大的空間;不能推陳出新而固守者,就只能像蜜蜂一樣被困在玻璃瓶中,得不到發展。哥白尼通過觀察和計算,提出著名的日心説,打破了當時教會的地心説,天文學因此得到發展;伽利略通過理想斜面實驗,提出力不是維持運動的原因,開創了實驗物理,為後世物理的發現奠定了基礎;達爾文環遊世界,不畏權威和教會的反對,出寫出了《物種起源》,從而開創了生物史上的又一高度。這些人,毫不例外的都是打破常識,對常識推陳出新的人,而他們也因否定權威取得了巨大的成就。可見,常識是不斷的推陳出新中發展的。
既然生活在常識中,就讓我們學懂常識,運用常識,革新常識,讓常識與我們同行!
病文診斷:
作者根據題目的提示語,從“常識與我們同行”“常識雖易知而難行”“常識,須推陳而出新”三個方面構思文章,符合題意。同時,選用了豐富的材料來證明自己的觀點。文章層次清楚,結構嚴謹。內容和表達均為二等。
但由於全面開花,沒有重點,導致材料多而雜,而每個方面都只是蜻蜓點水,沒有進行深入的論證,這是這篇文章的一個最大的失誤。文章提示語的三個方面是為考生提供的三個寫作的角度,並不是要求考生一一都寫出來。恰恰相反,如果考生根據文章需要,只選擇一到兩個方面行文,可以把道理説得更深刻些,可以選用更充分的事例來證明自己的觀點。這樣的文章,毫無疑問,比這樣面面俱到的文章要好得多。“傷其十指,不如斷其一指”,是戰略戰術,也是為文之道。
還值得注意的是,文章以話題“常識”為題,了無新意,雖然比沒有題目要好,但不是得分點。題目是文章的眼睛,一篇優秀的文章,要擬寫一個與文章內容相關而又新穎別緻的題目。(張傳權)
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