大學入學測驗作文:重視仿寫和作文提綱
大學入學測驗越來越迫近了,時間緊、任務重,如何在有限時間內複習大學入學測驗作文,可作如下一些安排:
1.可以涉足一些曾經在大學入學測驗試卷中出現過的仿寫試題,尤其是那些有一定大語言環境的補足性的仿寫題。這樣的題綜合性強,一道題可以帶動多方面的知識複習和能力訓練:由於有大的語境
,因此需要一定的閲讀理解命題材料的能力;由於仿寫要求一定的句式,這包含着語法方面的、語氣方面的、修辭方面的要求,這涉及了較廣的知識、能力面;仿寫的句子當然要規範,這又涉及語法邏輯方面的問題;仿寫的句子要與既有的語句保持連貫,因此必須熟知保持語言連貫的若干要素;仿寫時的遣詞用語要得體,這又關係到語言得體的一些具體要求。
綜合所述,練練仿寫應當是一個效率較高的途徑。
2.多練習寫作文提綱。有不少同學沒有作文之前寫提綱的好習慣,認為寫提綱要多費時間,殊不知“磨刀不誤砍柴工”,這個道理無需多説。應當養成寫作文提綱的習慣,這樣做費時少而收效大。
具體的做法有三種:一是“一文多綱”。這是指面對一個話題,可以力爭多列出一些提綱來(含不同文體的),這樣做,能夠有效地培養自己的想象能力和聯想能力,能拓寬思維的廣度和深度;二是“一綱多文”。所謂一綱多文是説,先用一個話題寫出一個提綱,把架子搭好,然後再換一個話題,仍用原有的架子展開,只是換一換素材。這樣做,能鍛鍊思維的靈活性。當然,這種方法更適用於寫議論性作文,但對寫記敍文也是可以用的。因為寫文章總是有些客觀規律可循的。事情的發生發展,道理的提出和展開無不如此;三是力求設計出幾個出人意料的提綱,這當然是指寫記敍文(含散文、故事等)。一位名家曾説過:寫作就是把人人都知道的事,用別人都想不到的故事寫出來。
配合以上三種練習寫提綱的方式,再用點時間擴展成幾篇作文(不必每個提綱都擴展成文),效果更理想。
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