獨家:2016年全國卷II大學入學測驗作文詳細解析
語文學習關係到一個人的終身發展,社會整體的語文素養關係到國家的軟實力和文化自信。對於我們中學生來説,語文素養的提升主要有三條途徑:課堂有效教學、課外大量閲讀、社會生活實踐。
請根據材料,從自己語文學習的體會出發,比較上述三條途徑,闡述你的看法和理由。
要求選好角度,確定立意,明確問題,自擬標題,不少於800字。
全國卷2的作文題目,審題很關鍵:“從自己語文學習的體會出發,比較上述三條途徑”。重在“比較”二字,那麼就需要從三個角度結合去做分析。課堂有效教學,相對填鴨式教學,啟發式教學和激趣式教學更有的聊;課外大量閲讀,讀好書,好讀書,讀書好,看你怎麼講;社會生活實踐,是讀萬卷書行萬里路知行合一,還是實踐出真知,有個先後順序。
總的來説,針對任何一點去做分析都不難,難的是,三個線頭要擰到一起,結成一股繩。這就要求考生需要有大局觀,簡單地來,選擇一個成功的文學作家成名之路,參照他是怎麼在三者之間遊刃有餘的,結合自己的體會,串聯起來;複雜地來,三者合一,擇優錄取,通過三個不同的示例來完成自己的作文,三者之間不可分離,各説各的,就會落下成;冒險地來,可以三條途徑選其一或者其二(更推薦其一)重點論述,另外的途徑做支撐,主次分明。
綜合評價,因為題目限制是“語文學習”,針對性較強,選擇事例時要説咱“語文圈”裏的。這道題目裏,考的是家學,書香門第,你贏了!考的是師長,師長是有情懷有想法有意境的嗎,你贏了!考的是興趣,真對語文有愛的,這波不虧!
諸葛學堂:許龍
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