2005江西大學入學測驗滿分作文:臉的真諦1200字
(江西考生)
親愛的朋友,你正望着我呢,我覺得出,你正望着我的眼睛,尋覓着歲月的腳步,追隨着你的疑惑:
“臉,是什麼?”
哦,關於臉,該説些什麼呢?
醫學家説:“臉是我們檢查病人首先要觀察的部位。”
道德家説:“臉可以透射出一個人的內心品質”。
生物學家説:“臉反映出人的生長狀況。”
你的眼睛眨了一眨,彷彿懂了一些,但卻還在問:“這説的都是外觀的臉,臉有沒有內涵呢?”
真的,關於臉,應該有其獨特的內涵。
微笑的臉,背後是一顆慈善的心,一顆友愛的心。這樣的臉給人以力量,也留給自己信心;這樣的心讓別人温暖,也温暖着自己;有着一張微笑的臉,便有一顆清澈的心,因為那臉始終透着關懷與馨香,將希望傳達至別人的內心。
而猙獰的臉,那是世間最醜陋的臉孔,隱現的是一顆邪惡的心。讓人捉摸不定,也讓人存在戒備;因為這張猙獰的臉,人與人之間多了一堵無形的牆,隔離了世間的許多美好,留下了許多遺憾。
因此,臉的內涵在於以臉可以觀心。擁有微笑,就有了快樂的前言,也有了美好的回憶。〖JP〗
朋友,你又望着我,迷離的雙眼緊盯着我的臉龐,還在尋找答案:“千姿百態的臉孔,有更深層的內涵嗎?”
只將傷心與悲觀現於臉上的,是無奈也無知。
冷淡外界的一切,自我封閉的,是無情也無能;
臉上灑滿樂觀的陽光,心中駐滿進取的光芒,是無怨也無悔;
而真正的勇者,敢於挑戰生活,敢於增強自信的表情,不畏沿途的艱險荊棘,面露堅決,直至達到成功的巔峯。過關斬將靠的是勇氣,更有臉上那種不服輸的鬥志。
其實呢,臉的內涵是可以通過感覺領悟的。
一個向人間啟示“春華秋實”的哲理的人,那認真嚴肅就是他贈予耕耘者的表情;
一個為過路行人送上明燈,提上水囊的人,他就把温馨作為表情送給了陌生人;
一個將摩擦渙然冰釋的人,大度和寬容永遠掛於臉上。
哦,年輕的朋友,你還在望着我呢,不知我草草寫下的這些零亂的意思,可觸及臉所藴含的真諦了嗎?
點評:
提高作文寫作水平,取得大學入學測驗高分,有許多種方法,這其中之一就是仿寫,或是模仿。這篇文章模仿的是高中語文第三冊“散文詩兩篇中”的《記憶》,學過這篇課文的同學肯定記憶猶新。這是本文的一大亮點。
文章設想成一個“朋友”在向“我”探索有關“臉”的內涵,構思新穎。在回答這一問題的過程中,作者藉機對紛繁的社會現象和人們的種種品行進行了剖析,作了概括而生動的描寫,如“微笑的臉”,始終透着關懷與馨香,將希望傳達到別人有內心;“猙獰的臉,隱現的是一顆邪惡的心”;等等。文章有許多充滿哲理性的句子,表明考生思考的深度,以及對人生、社會的觀察,如“一個為過路行人送上明燈,提上水囊的人,他就把温馨作為表情送給了陌生人”;“一個將摩擦渙然冰釋的人,大度和寬容永遠掛於臉上”。
這篇文章獲得55分,基礎等級35分,發展等級20分。評卷老師給分的原因是,文筆優美,將模仿與創新有機結合起來,表現了一定的寫作個性。這告訴我們,要善於挖掘課本資源,從中找到創新的生髮點。
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