2006年湖北大學入學測驗滿分作文:減負中的“朝三暮四”1200字
有這樣一羣聰明的猴子,它們為晚上吃的栗子是四顆而早上卻只有三顆而氣忿,於是主人一狠心,一跺腳,説:“以後給你們早上四顆,晚上三顆!”猴兒們心裏卻樂開了花。?
自以為聰明的猴子們哪裏知道,早上多出的那顆栗子,是從晚上那四顆中“挪”出來的,它們連半顆栗子都沒多得到。?
坐在考場中,我不由想到了減負中的我們,多少和這羣猴子有點相像吧??
我們曾經叫嚷着一天十二個小時在校學習的生活太苦太累。於是,終於有一天,我們的在校時間被壓縮到八個小時。大家都拍手叫好。然而,漸漸地,比傻猴子聰明的我們發現了:“負”並沒有憑空消失,它只是被偷偷轉移到了家裏。一張張的卷子,一本本的習題……我們在家裏度過了一節又一節“大練習”“晚自習”。為什麼會這樣呢?其實很簡單。就像那個故事中,栗子的總數沒有變少一樣,我們的考試製度、選拔人才的方法沒有變,那麼我們註定要付出和沒有減負的上屆、上上屆……學生們一樣的努力,才能跨過大學入學測驗這座獨木橋。
或許有人會問:“栗子的總數真的只能是七顆了嗎?”唉,主人畢竟太窮了,他只有買七顆栗子的能力,不過,小猴子是他的寵物,無論如何他會想辦法買更多的栗子。畢竟,減負是國家在教育方面一個嶄新的舉措,作為一個新事物,在中國這樣一個有着特殊國情的發展中國家,它還面臨着方方面面的困難。從某種角度看,我們的減負,似乎就成了國家的增負。?
現在,我們中的許多人心頭壓着的都是“大學入學測驗”這塊大石頭。如何減輕這種“升學”的心理負擔?如何讓更多的學生能更輕鬆地升上大學?這畢竟是國家發展的問題,我自然不能多言。
然而任何一個民族都不會忽視對下代的培養,更何況我們走過了五千年滄桑的中華民族!我相信,隨着各方面的進步,經濟的發展,“減負”一定會衝破各種阻力,達到一種真正的“減負”,決不會任由“朝三暮四”的把戲上演下去。?
那麼,在這種過渡時期,聰明的小猴子們為了不餓肚子,就該學會自己找栗子吃,不要滿足於“朝三暮四”的把戲;聰明的我們也要把握自己,調整好心態,駕駛自己生命的小舟,去尋找一條有着適合自己風帆風向的海道,駛向勝利的彼岸。大海是遼闊無邊的,我們知道,這樣的路不會只有一條,何必非要醉享“朝三暮四”的虛妄??
未來的某一天,當我們看到十幾歲的孩子們在陽光下過着多姿多彩的生活時,我們的臉上也會露出會心的微笑:他們不再是沉醉於“朝三暮四”的傻猴子,因為主人給了他們更多的栗子,他們是真正幸福的“小猴子”。
[名師點評]?
作者審題準確,切入點小,入題巧妙,由“朝三暮四”的成語故事引出現行教育中的“減負”,銜接自然貼切,比喻生動形象。並直斥“減負”存在的問題:“減負”並沒能落到實處,未能解決根本性的問題。考生雷厲風行、敢怒敢言的風格躍然紙上,令人折服。?
敍議結合,思維縝密,行文自然流暢,議論恣肆縱橫,以理服人,飽含激情。前後照應,最後一自然段意藴豐富,思想積極,深化中心。?
最難得作者思想的成熟:能高屋建瓴地認識“減負”不樂觀現狀的根源——大學入學測驗制度和國家社會經濟落後,洞察力敏鋭;還能顧全大局,大而言之,清醒地認識到社會的發展最終達到真正的減負,寄希望於美好未來,對教育的前途充滿信心;小而言之,極有使命感,毫不怨天尤人,能懂得把握自己,調整好心態,一如既往地朝着勝利進取。?
可以説,作者的見解高明,直言不諱和理性的思考是本文的亮點。
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