記一次遊戲擊鼓傳花四年級作文
週末,老師讓我們寫一篇遊戲的作文,為了讓我們更好的瞭解,老師在課堂上教我們玩了個遊戲——擊鼓傳花。
遊戲規則是放音樂,按照前後左右順序傳遞花朵。音樂停止,花朵落在哪個人的手裏那個人就是“幸運兒”。幸運兒上台從PPT裏看要做的事情,並按照PPT上面的指示來做對應的事情。
第一輪的順序是一排一的往下傳,在第一排傳的時候,有一個學生不小心把花掉到了地上,另一位同學趕忙撿起來,這時音樂突然停止了。於是,第一位幸運兒就誕生了。我們一看他的任務很羨慕,居然是獲得一精美的筆記。可是下一秒全班鬨堂大笑起來,因為老師給他遞了一本作文本。
第二輪繼續進行,因為我在第二排,所以銀快就傳了我。我擔心樂會停止,趕緊傳給了下一位同學,同學們傳呀傳呀,音樂停止了。第二位幸運兒也誕生了。他以為會抽到講桌上的棒棒糖呢,結果翻車了。上面寫着超模仿秀,請模仿大猩猩走路。全班笑個不停,有的滾到地上,有的捂着肚子,那位幸運兒有點尷尬。
音樂響起,我們繼續進行,傳呀傳呀居然傳到了我的好朋友袁啟瑄。她走上台等待着任務,PPT上顯示:你比我猜遊戲,幸運兒當場表演,台下的同學來猜她比劃的成語。猜中者就可以和表演者倆人各一根棒棒糖。如緊猜了兩次猜不中,那麼,表演者唱一首歌。老師把一張紙條給了袁啟瑄,她小心翼翼池打開紙條看了看,立刻比劃起來。她先比了個四,我知道這個手勢表示四個字。她吹了一口氣,用手比了一個颳風的動作,又嘩啦嘩啦嘩啦幾聲,再用手比了下雨的動作。一位同學舉起手説;“老師,是呼風喚雨。”哇,他一下子居然就説中了,老師獎勵他們兩根棒棒糖。
到了最後一次,這次的任務和上一次的任務是一模一樣的,又有同學被請上了台。當他看見紙條時他立刻懵圈了。他比了個四,然後做出了一副不知道如何是好的表情。立刻又一位同學舉手説“這是無可奈何”。這個是學霸的水平。他們也獲得了棒棒糖。
擊鼓傳花的遊戲幫助我寫了這篇文章,還很好玩,直是兩全其美呀!
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