四年級敍事作文:神往的語文課650字
由於搬家,我轉學了,可我一直留戀着曹老師的語文課堂,為此還跟爸媽哭鬧過好幾回呢。無奈木已成舟,但幸好我們跟曹老師是鄰居,節假日還能去他家蹭蹭“語文課”。
我每每説起他那生機盎然,其樂融融的課堂,曹老師總是先微微一笑,隨後稍顯遺憾地説:“我的課多半是別人眼裏的好課,但非我心中的好課。”我迷惑了,窮追不捨,那麼,什麼才是曹老師心目中的好課呢?
曹老師的眼神悠然遠馳,亮光閃閃,似乎走進另一種境界,只聽他緩緩道來:“我心目中的好課是老師帶一幫學生,像野花散在綠草如茵的草叢裏,同學們隨意或站或坐或卧,然後師生共讀,書自然不限於課本,可以是任意一本好書,學生隨性或默讀、或吟誦、或朗讀,與樹上婉轉清脆的鳥鳴應和。頭頂藍天飄着白雲,腳下綠草無邊延伸,野花星星點點,空氣裏瀰漫着淡淡的花香絲絲縷縷若有若無……讀累了,大家聚攏來,圍坐一圈,衝一壺茶,斟上幾杯,邊喝茶邊聊讀書心得,一人拋出心得,同學們或贊同或辯駁,各抒己見暢所欲言;教師也是其中的一員,參與討論,適時引領。屈膝交談中,心扉敞開,情感交融,心靈對話,思想碰撞,語峯葱蘢繁茂,氛圍風生水起,和身邊的花草堪比勃勃生機;同學們的身心在潛移默化中得以成長。當然,還可以把經過‘碰撞融合’的讀書心得記下來,寫成讀書隨筆……”曹老師的目光從遠處收回來,用力緊閉了一會兒,依然沉醉其中。
聽着曹老師講述他那神往的語文課,我不由地睜大眼睛,心裏暗暗叫好!和風麗日細雨有聲有色,在這神奇的課堂裏,我們的身心得以潛滋暗長,這樣的語文課誰不神往呢?
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四年級敍事作文:快樂勝地泉城歐樂堡650字
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