四年級寫人作文:“怪”老爸750字
語言描寫包括人物的獨白和對話,它是塑造人物形象的重要手段,能鮮明地展示人物的性格,生動地表現人物的思想感情,深刻地反映人物的內心世界,使讀者“如聞其聲,如見其人”,獲得深刻的印象。語言描寫,一要能顯示人物的身份、職業、地位和經歷等;二要能表現人物的思想感情和心理活動;三要性格化,富有個性;四要能推動故事情節的發展或深化主題。請看《“怪”老爸》片段:
“怪”老爸每次都把媽媽買菜用過的塑料袋收集在廚房的角落裏,己經收集好幾年了。有一天,媽媽準備把塑料袋扔到門外,老爸連忙攔住了。媽媽和我都説他是丟了西瓜撿芝麻,可老爸卻説要二次利用,保護環境。這時我才明白“怪”老爸整天收集塑料袋的原因。
文段緊扣一個“怪”字,通過具體事例,凸顯老爸倡導“環保”的特點。但讀過之後,人物留給我們的印象並不深刻。原因何在?主要是沒對事例進行細緻刻畫。根據事件特點,當時應該有大量對話,如老爸阻止媽媽丟塑料袋,他與媽媽、與“我”有哪些對話等。請看修改之後的片段:
有一天,媽媽收拾廚房,覺得這一大堆塑料袋影響廚房的整潔,便準備把它們扔到門外。老爸一見,連忙上前阻止道:“別扔,別扔,這可是寶貝!放着可以裝垃圾用。”媽媽説:“你平時酒一箱接一箱地喝,怎麼就節約這麼幾個塑料袋呢?”“對呀!”我應和着,“老爸,你這是丟了西瓜撿芝麻呀!”爸爸卻説:“不是丟了西瓜撿芝麻,而是物盡其用。讓塑料袋二次利用,既充分利用了資源,又沒有塑料袋子漫天飛舞,保護了環境,一舉兩得,該多好啊!”哦!我終於明白了“怪”老爸整天收集塑料袋子的原因了。
修改後的片段對人物的語言作了細緻描寫,如“這可是寶貝”,足見老爸把廢塑料袋看得多重。還有“物盡其用”,説得多麼實在。“二次利用”,既充分利用了資源,又保護了環境,可見老爸的環保意識多強。
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