國三寫人作文:兄弟900字
首先要解釋“兄弟”,不是水滸裏面的路見不平,拔刀相助,也不是黑道上拿傢伙混口飯吃的那種。只是比朋友更直接些的稱呼,帶有10%的佔有,20%的分歧,30%的共識,40%的相互理解。如果我們的感情用單位1來分配。
以上分配完全是小愛的認為,也許兄弟所想的和小愛的會有所不同。
把佔有放在了第一位,因為在陽光待了8年,只認過一個兄弟,叫“兄弟”就像是專利,為我們而設。
第二是分歧,小愛最常做的事情之一就是與朋友爭論。不是為了證明什麼,幾個孩子湊在一起,談論的話題從幼稚園到大學,從盤古開天到21世紀的新聞,從生命之源水到不穿就得扣分的乞丐服,這個過程本身是有趣而難忘的。
然後是共識,如果沒有一致的目標,觀點,抑或是某些愛好,習慣,這樣的兩個人也一定無法相處。
最後是理解,也是佔了比重最多的,最好的朋友該是能與你默默相對又息息相通的人,高爾基説的。
小愛是挺普通一孩子,只會寫字。但她不是,舞蹈,唱歌,組織班會是她的強項,舞台上的焦點也總是她,應該説小愛有這樣一兄弟挺榮幸的。
真正開始成為朋友是在2年之前,小愛與她成為了同桌,她是小愛這8年中倒數第二個同桌。小愛對那段日子的記憶是十分模糊的,只記得那件事傷害了她,而沒有人説過抱歉,只記得那個學期過得最漫長,掩蓋了憂傷。值得感動的是,她説小愛曾經總是不好好聽課而在數學課上聊某電視劇的劇情,總是英語課上拿出語文書來背文下註解,總是在考試前一個星期就開始一段一段地背課本,總是在寫字的時候習慣用手腕敲打課桌,總是這是小愛自己都沒有注意到的。
那一年的我們,都還是努力學習的好孩子,都有不錯的成績。
搬到西區之後,行走的空間狹隘了許多。體藝館下面的車庫,是我們常去的地方,坐在那邊,吹着冷風,然後會聊些我們都想不明白的問題。也有沉默的時候。我們都喜歡那個寫<當憤青走過戲台>的孩子,喜歡談論這場由我們自編自演的戲,還有將來的高中。我們成為了前後桌,不過還是一起去圖書館做作業,一起到處遊蕩。這個星期,好學生的家長座談會,沒有我們的份。小愛卻説這樣才能讓他們在會考之後看到黑馬的存在,恩,希望總是靠自己實現的,機會均等。
那一年的我們,都不再計較得失,都學會了妥協。
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