《你在為誰讀書》讀後感(7)800字作文
“讀書很苦,讀書很累,讀書很無味。”我看見這幾句話後突然覺得這恐怕是很多人讀書的感受吧!許多人不愛讀書,也許就包括以上的原因吧!我也不是一個天生愛讀書的人,以前也覺得讀書真的是很沒意思,枯燥、乏味。但是在我從書中收穫了很多的時候,我發覺自己似乎已經愛上了讀書……
“謹以此書獻給尚策、志洲,以及所有腦子聰明又不肯用功的人!”這是第一頁上的文字,這樣醒目……是啊,現在已經有不少人而且是聰明的人因為不用功、不明白自己在為誰學習、讀書而耽誤了青春,耽誤了自己的前程。這本書很及時啊,也許會幫助許多站在危險邊緣的孩子救回來。我漸漸的走進書中,靜靜的聽作者講述着道理……不知道為什麼,總是覺得這本書似乎讓我一下子成長了不少。我佩服作者的洞察能力,把我們的心裏竟然分析的如此透徹,但是又不禁覺得我們挺沒有意思的,總是這一套,這些小心思其實很普通,太沒有新意了,不是嗎?
我們讀書是為了自己讀書,而不是為了別人,不要像服刑一樣痛苦的掙扎着,你讀書得到的,沒有別人可以佔到什麼便宜,別人得不到什麼好處。全是在為自己奠定基礎,你有什麼吃虧的呢?那些看似聰明實際上愚蠢的人,總是在被動的讀書。就是進步也是被動的進步!作者把人分成4類人;卓越的人、優秀的人、非常普通的人、永遠的“貧困者”。起初只看到這些詞時有些不解,但是想了想就明白了,卓越的人是主動追求的人,而優秀的人永遠是需要讓人提醒那麼一下,也許只是一回,但若她還是停留在優秀的人,那麼她終究不是卓越的人,最多還是那個靠別人提醒一下的優秀的人。而永遠的“貧困者”,如果你不趕緊追求進步,你將有可能永遠鹹魚不得翻身!你只有自己主動追求幸福,才會有成績。天下沒有免費的午餐。
我很開心在我迷茫不知所措時感悟到了這些道理,不敢説是透徹,但卻是一筆人生的財富!我想我下一步的任務就是“合上本書,確認你的座標!”我究竟處在哪個位置?然後我會問問自己:你在為誰讀書?接着等待着我的心裏説出的那句話“你在為自己,為自己的夢想,為自己的未來,為自己的幸福讀書!”
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讀《“諾曼底”號遇難記》——有感500字
人生路上,免不了會有一些困難,那每個人不同,解決的辦法也就不同。我就很佩服《諾曼底號遇難記》中的船長哈爾威,這篇課文講的是:一艘名為瑪麗的船,在濃霧中不小心撞了一艘名為諾曼底的船,船長哈爾威臨危不亂,有秩序地安排了船內的60名乘客救出去,自己卻隨着船沉下了大海...
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讀《做最好的老師》有感750字
最近一個星期我讀《做最好的老師》陶行知曾提出愛滿天下,因此他才能為學生做到捧着一顆心來,不帶半根草去。我深深明白應該把班級當作家,我班的小凡同學,學習成績在班中一向是處於中下等的,但開學初我發現他上課精神恍惚,課後作業總是拖拉,甚至連他最拿手的背誦課文也...
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國三讀後感:《好兆頭》讀有感1200字
怪誕的封面與樸實的書名,無論如何都成為我花十美元把這本《GOODOMENS》(《好兆頭》)帶回家的首要因素,又或許是因為非黑即白的生活的確需要點“好兆頭”來點綴,總之,這是我對閲讀英國奇幻小説的初體驗。歷史、諷刺、致敬,一點點淺嘗輒止的深刻,鋪天蓋地的散漫的天馬...
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國三讀後感:《孝女繩》讀有感1200字
前不久,偶然在圖書館讀到一本書,其中有一個《孝女繩》的故事讓我印象尤為深刻。作者用樸實無華的筆調,把這個感人肺腑的故事,向讀者娓娓道來,多少感動,多少震撼,讓我淚流滿面,心裏久久不能平靜。故事的主人公叫李根,和我年紀相仿。本該享受着快樂無憂的童年的她,因為家庭...