樂而思“暑”1000字作文
暑假悄然而至,不帶着一絲涼意,不帶着一絲漠然
紙在筆下渲染,墨在筆尖劃過,無限的舒暢。打開窗,望着漫天的星光,望着繁華的城市。心中,無限的感慨。“暑假來了”我獨自喃喃“終於來了”。
遠離堆積如山的作業,遠離激烈殘酷的考試。來到屬於自己的一片天地,美好的享受着暑假。
絲溜溜的空調氣息帶着我舒暢在房間中迴盪,此時的我在電腦前望着同學們灰色的頭像不知所措,對電腦似乎缺乏了玩的興趣,”快學習,別玩了暑假一過,你就上八年級了還不抓緊“房外傳來媽媽的喊聲”哦“我淡淡的應了一聲,關電腦,不寫作業,卻隨手拿起書架上塵封已久的舊書,書面沒有那樣鮮豔,卻可看出主人的用心細緻。我漫不經心的翻開,”天呀”那不是着名的作家,鐫刻成的精品。而是我的媽媽。星星之火可燎原,帶着這份好奇,我津津有味的看起來,隨着書頁的翻動帶着久違的墨香,沁人心脾,好深懷念,似乎身臨其境。這本書是媽媽在暑假來臨之際,同學分別之際寫的,寫的雖不如冰心那樣優美婉轉,不像辛棄疾那樣豪邁奔放,不像白居易那樣驚心動魄,也郭敬明那樣刻骨銘心,卻別有一番風味,書中闡述了校園中的點點滴滴,闡述了對暑假的不同感受闡述了對同學的依依不捨,沒有那麼蕩氣迴腸,沒有那麼悲欲。對呀暑假一到,我們便要離別,在校園的某個角落,我們正在用自己喜歡的方式訴説着各自的友誼,顯然眼淚似乎是最美妙的,淚的留下,無聲勝有聲帶着回憶,一起留下美的回憶。暑假來了我們又要分別,不只是分別還帶着淡淡傷感,好似郭老寫的《悲傷逆流成河》。其實暑假便是離別的象徵,而如今我恍然大悟,原來離別並不是要用淚來表達。離別似乎是一個殘忍的字眼,那麼耀眼,那麼動人心絃。一路走來,我遇見了多少個離別,碰見了多少暑假。舊楹聯退,墨殘,可人早以匆匆。何必要“兒女共沾巾”仔細想來是離別教會我們“桃花潭水深千尺,不及汪倫贈我情”的惜別之情,是它讓我們領略到“莫逢前路無知己,天下誰人不識君”的蕩氣迴腸,是它讓我們感受到“勸君更敬一杯酒,西出陽關無故人”的深情厚誼。古人用他們的行動,用他們的語言,用他們的思想,告訴我們離別並不是要用悲傷來代替,天下沒有不散的宴席用好的心態對待離別,用微笑對待暑假。離別告訴我們人生的藴意,離別告訴我們人的成長,它如年輪慢慢的雕刻這屬於它的痕跡。
想想吧,暑假來臨的時候我們應該,笑着迎接,笑着面對。同學們,讓我們灑下一路星輝,唱着屬於我們的歌,暢想在人生的旅途中。
媽的書給我帶來了不僅僅是韻味,還留下了無盡的綿長。我們應該樂而思“暑”
安徽黃山徽州區文峯學校國二:李賽楠
-
國二讀後感:《我與地壇》讀後感1200字
孤城絕域裏藏着一個無堅不摧的生命,沒有任何陰霾和憂愁,僅存那足以覆蓋沙漠的不屈不撓。在這樣一個日升月落,斗轉星移的地壇。他何曾不是像他那雙抱殘的腿一樣,自巋然不動,度過十五年跌宕起伏的光景。他用平凡的文字,記錄着他傳奇的一生。氤氲着殘陽氣息的荒老地壇,令...
-
國二讀後感:《六重花瓣的胭脂蘭》讀後感700字
也許,這個世界上從來不曾有過六重花瓣的胭脂蘭。但是,開放在心裏的那一朵——是一個人永遠都不要輕易放棄的信心和努力。這個故事發生在蘇格蘭的一個鄉村女孩身上。她夢想成為舞蹈家,為了實現夢想,自幼離開家鄉去倫敦藝術學院學習。畢業了,她前去考試,最終沒有考上。...
-
國二讀後感作文:《我的大學》750字
《我的大學》這部自傳體小説是由高爾基的親身經歷而寫成,前面還有兩部《童年》與《在人間》,這三部書被譽為人生三部曲,體現高爾基是如何自立成長,從生活底層奮鬥抗爭、艱苦求索到走上革命道路、攀上藝術高峯的歷程。主人公阿廖沙·別什柯夫為追求大學夢,而乘船出門...
-
讀《長征》有感650字
漫漫征途,茫茫草地,險山峻水,千萬個險阻,千萬句話語,使紅軍戰士有着另一種毅力;困難算什麼,敵人算什麼?!在紅軍戰士的眼裏,都有如一粒渺小的泥丸,二萬多裏的征途也好像濃縮了許多。長征路途,有苦,也有歡樂,有汗水也有淚水,千萬個艱難融成了我們豐富的長征,信念支撐着他們前進,生...