答案在風中飄蕩作文
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”。多少英雄好漢叱吒風雲,地為鋪,天為被,赤條條地來,赤條條地走;在這過程中,有無盡的守望。不知在什麼時候,他們眼中的清明變得有些渾濁,我從中看到了無限的期待、失望與惆悵。
“生當作人傑,死亦為鬼雄”
在下正是項羽,這詩句倒是謬讚了,只我自己知道。活的時候稱不上人傑,死後更當不上鬼雄;若非如此,怎會讓那劉邦逼得我自刎。想當年我會稽起義,一統天下怒髮衝冠,披戰甲爍爍,聽戰馬聲嘶,踏遍地屍骨,舉寶劍鋒利,登鉅鹿戰場;一身榮光,九戰九捷,受萬人景仰。也許正是這一戰,打得我忘了初心,忘了謙虛,竟可笑自負得認為自己已是天之王者;鴻門設宴,心存軟意,竟沒想到會給自己留下大患。這一患要了我的性命,烏江東逝,父老鄉親我已無顏面對,唯有選擇自刎。當然這系我自為。人人都説我是被劉邦逼得四面楚歌,其實不然,數年征戰,百姓遭殃生靈塗炭,我不願生靈再遭禍災,不願戰火燃盡江東之水,若我一死能挽救天下蒼生。這樣,挺好。我在要求什麼?我在要求一卷答案,一卷能夠換取天下太平的答案。
“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”
我……我是李白,來自大唐王朝。我自小入仕寒窗苦讀,怎料官家不識才,我只能寄情詩歌,總算小有名氣,也算有些回報。寒風蕭蕭,皇宮金碧輝煌,我青衫長袖,持劍把酒,聽宮裏笙歌,心頭落寞。我仰天長歎“安能催眉折腰事權貴,是我不得開心顏”,我決然離去,沒有淚沒有悲,寒風無法使我彎腰,挫折也無法把我壓倒。我在渴望什麼?我在渴望一份答案,一份能夠讓我報效中華的答案。
“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”
吾是周樹人。我受夠國人的冷漠,受夠看客的武器,看透執政府的冷漠無情與麻木不仁。我的心寒了,棄醫執筆,願國人能看到這個世界的黑暗。我想以這份熱忱喚醒同胞的自覺。在這黑暗時代,我都覺得自己是有毒、黑暗、絕望的。若不然《吶喊》中幾位主人公都以泯滅作為他們的結局?任人宰割的民族,沒有骨氣的靈魂,竟麻木得生活在醜陋的舊社會中!我憤怒,筆鋒直刺向這暗無天日的社會,宣誓一箇中國人的錚錚傲骨!我身隨死,但我希望,我的文字能振奮國民的心。我在吶喊,我在期盼一紙答案,一紙能夠使中華民族崛起的答案。
項羽,一身戰甲,一張弓,手裏的韁繩都在宣告這一英雄的壯志之氣;他戰無不勝,有愛有恨,有信有義;雖錯失江山,但西楚霸王,堪比為神,一代天驕;
李白,一身青衫,一把劍,一壺酒,筆下的詩歌無一不都露出自己的內心;他雖無緣入仕,但身影舞在文化的舞台;
魯迅,目光犀利穿過黑暗,嘴角帶着浸潤血跡的蔑視和嘲諷,將筆桿變成鋒利匕首,用沉默中的爆發驚醒沉睡的魂魄。
前行路上,有你們,讓我學會做一個真正的勇士,敢於直面殘酷的試煉。是你們,照亮一路的高低起伏,照亮生命中的山巒,理想的高台。在寂寞中,你們安靜守望,如一束光突破黑暗,突破冷漠;那是你們的精神之光,這光百折不撓,戰無不勝。答案在哪裏,那是你們精神的詮釋!
噓,你瞧,你們從歷史中走來……
-
家鄉的風俗作文六年級江蘇
我的家鄉在江蘇,許多的傳統食品、點心都有其深深地烙印,常州四喜湯圓正是這樣富有江南特色的傳統名點和美食。元宵吃湯圓,以取團團如月的意思。南宋時期的歷史文獻就已見記載。至明代,湯圓作為常州百姓上元節的傳統食品已很普遍,清朝常州地方史料亦有記載常州人用糯...
-
優良家風代代傳作文400字
優秀家風是一種無形的力量,一種無言的教育、一部無字的典籍,它潛移默化地影響着我們的心靈,塑造着我們的人格。傳承優秀家風,有助於我們凝聚情感、涵養德行、砥礪成才。《朱子家訓》將中國幾千年形成的道德教育思想,以名言警句的形式表達出來,如:黎明即起、灑掃庭院,要...
-
如果我是風作文600字
有的人想當工程師,建造許多建築;有的人想當市長,管轄整個城市;還有的人想成為一隻自由的小鳥或者成為一條活潑的小魚,而我想成為風。現在是冬天,我朝地上望去:那裏一片白色,樹都死亡了,一片荒涼。看到這一切,我對自己説:是時候該喚醒春天了!我打開衣櫥,挑了一件嫩綠的紗裙穿...
-
我變成了一陣風作文300字
我走在一個黑洞裏,突然,一陣風吹進了我的心裏,我變成了一陣風。我回到家裏,看見媽媽正在燒香噴噴的飯菜。我便忽忽悠悠地飄到她的面前,給了媽媽一個又大又温暖的擁抱。雖然她看不到我,但她一定能感受到我送給她的愛!我飛到了陽台上,看見爸爸拿着一杯熱騰騰的茶,正在和朋...