[難忘的2014徵文]難忘的語文課堂600字作文
文言文本來就很無聊,但是有一次卻不然。
原本呢!那四人小組捆綁式制度讓我們怨氣沖天。可是如今卻讓我們垂涎三尺:因為可以讓個人或小組免作業。
因為榮老師讓實力最不濟的四號答題,所以每小組的其他成員恨不得將所學到的心血和精華貫注給四號。
因此團結的力量體現出來了,告訴我們團結的力量是不容小視的,二號幫我查字典,剩下兩個幫我記住翻譯和詞語。
漸漸地,發展成了全民總動員,每一個人小組使勁地讀著那早已不是枯草無味的文言文。
每一個組的四號使勁地背。每一個組的其他成員使勁地盯著四號成員,生怕他們開個小差,遛個神,免作業的機會就這樣與我們失之交臂。
可是越緊張壓力就越大,壓力就像山一般的重,一般的沉,壓著我們透不過氣來。因為一個小組的希望都在我一個人身上,不僅僅是責任越大,壓力越大,還有成也蕭何,敗也蕭何!
在山一般的壓力的壓力下,終於到我了。
可是“好事不出門,壞事行千里。”就在老師叫我名字的那一瞬間,我的大腦彷彿記憶體太多,宕機了。連“罔不”的解釋都忘得一乾二淨了。
嗚嗚……之前,明明記得好好的。
“額,‘是起’嗎?不對,是‘上下’,好像是‘全部’……”一瞬間,我的大腦閃過無數個想法,可偏偏沒有想到‘全都,無不’。就好像阿里巴巴的哥哥一樣,想過無數豆類植物,偏偏沒有想到芝麻。
所幸有人提醒了我,而且幸好沒有扣分。不然我不是唾沫星子淹死,就是自己因渴而亡。
國二:範淇淇
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