語文寫作應做到的“4S”作文
很多國中生從國小進入國中,甚至直到國三都沒有養成良好的寫作習慣,從而導致寫作總是信手而寫,出現諸多問題。希望本文能在這個方面給大家一些幫助,因為養成良好的寫作習慣,才能讓文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”,從而得到好的分數。
建議學生寫作之前留5-10分鐘的時間進行完整的構思,在提筆為即將進行的寫作有一個大體規劃。構思時可參照如下步驟。
S1:審準題,立深意
本環節應思考如下問題:
1、審準標題的關鍵詞,提示中的短語對寫作有何限制和深意?
2、哪些立意符合這個作文題的要求?
3、在符合的立意中哪一個是最好的?(從新穎及深刻兩方面判斷)
S2:篩好材,定結構
本環節應思考如下問題:
1、篩選材料。立意過後,心中會有一系列材料。此時需要對這些材料進行篩選,選出其中最好的一個。
思考在最好的立意裡,能選擇的材料有哪些?其中最好的是哪一(幾)個?
2、篩好的材料中,哪些是主要的?哪些是次要的?
3、用什麼結構來組織材料對錶現材料的效果最好?(從曲折,吸引人角度考慮)
S3:實細節,展文采
本環節應思考如下問題:
1、具體表現材料時,根據文章主題,應重點充實描繪什麼細節?在應描繪的細節中,最打動人的細節是什麼?
2、在文章的開頭結尾段以及重點段落中,是否能用適當的修辭手法增添文采?
S4:設亮點
本環節應為作文設亮點以提高分數,思考如下問題:
1、開頭和結尾是否可採用適當的藝術手法進行創新?
2、是否可在文章適當位置用用過渡和照應?
養成如上的寫作習慣,再加以平日對相應步驟中所需的技巧和方法的掌握,真正寫作時就可一氣呵成,在規定時間內完成高質作文,並避免國中作文常見的問題,如跑題,選材不當,詳略不當,結構不完整,過於平淡等等。
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