國小三年級英語期末工作總結作文
轉眼間,本學期的英語科教學工作已經圓滿結束:學生英語聽、說、讀、寫能力都得到有效的訓練,並在期末水平測試中取得了較好的成績。總結本學期教學工作成功的原因,主要在於成功地運用新課程改革理念,以課堂教學為中心,在課堂教學中不斷創新,想方設法提高課堂效率;在課堂中提高語言資訊輸入的質量,推動學得與習得的結合,讓學生更好地用英語表達、交際,培養學生的創新精神。
一、營造創新氛圍激發創新思維培養學生的創新思維,我們不但要遵循上課的規律去引導學生,傳授知識,還要藝術地運用有聲語言和身勢語言,培育積極民主的課堂氣氛,創設一種新型的師生關係,使課堂更自由開放,更富有情境性。我們採用了多種方法,通過多種途徑,引導和激勵學生的主動參與,銳意創新。在教學過程的設計和安排要注意發揮學生的主體性,尊重學生的獨立人格,激發學生的探究慾望,培養學生積極求異的思維能力,想方設法培養其獨立獲得知識,創造性運用知識的能力。讓學生在輕鬆和諧的課堂氛圍中既掌握了知識,又感受了英語教學的樂趣,激發了他們的創新思維。
二、巧設創新探索機會在語言實踐情境中創新
我們要善於挖掘教材中蘊含的創造性因素,努力為學生創設語言實踐的情境,抓住課文中的重點句型,精心設計練習,引發學生的求知慾望,激發學生的學習興趣,給予每位學生參與的機會,讓學生積極運用所學知識,把課文語言轉化成自己的語言。 創設語言情境,讓學生置身於這樣的情境中,使他們產生強烈的交流慾望,讓他們想盡辦法運用語言相互溝通,這時我們把他們急需的英語教給他們,他們就會運用所學的知識,編成各種對話。
四、創新教育技能培養學習興趣
教學技能掌握的好壞將直接影響到外語教學的效果。熟練使用現代化教學手段是一個新世紀外語教師所具備的基本能力。現代化教學手段不再是單一的教具,而是多媒體。多媒體技術能把教學內容的影象、圖形、聲音、文字、動畫等多種形式生動、直觀地呈現出來,有助於培養學生的學習興趣,提高學習效率。
一學期的教學使我們深深地認識到:課堂教學的創新需要不停地豐富專業、個人知識,提高業務能力,對國內外各種傳統的和新潮的教學、教法,知已知彼,能夠融會貫通,在具體的教學過程中,要針對每一課的不同特點,為自己的學生設計最佳方案,營造一個寬鬆、民主、和諧的氛圍,讓學生在學習中學會如何去獲得知識的方法,以達到培養創新的意識,提高創新能力的目的,促使學生成為新世紀所需的人才。
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