學習《魏書生教育》心得體會作文
開學初,我校組織學習了著名教育改革家魏書生老師的講座,我們字裡行間無不感受到他質樸的人格魅力與務實的工作作風。下面我粗淺的談談自己的體會。
一、樂觀進取,積極向上的態度
在報告中,魏書生老師說我們的心態應該擺正,要多改變自己,少埋怨環境。聽了魏老師對生活、對工作那恢諧幽默的態度,我不禁自問,一個人既然無法改變環境,何不先改變自己呢?就像他說的,我們教師要做的,不是等待條件好了再幹,不是等待學生愛學習了再幹,而是要從實際出發,面對現實,從改變自己出發。學生不愛學習,聽課的秩序不好,那不是學生的問題,是我們教師的問題。因為我們教師從來沒想過要去改變自己,所以我們應該擺正心態,用一種樂觀進取、積極向上的態度去對待每一件事,每一個人。學生不愛聽課,那我們就想辦法來改變自己的教學模式和教學方法,相信如果我們每個人都這樣去對待生活和事業,那我們的生活豈不是快樂的嗎?
二、信任學生,尊重學生
渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對於國小生來說,信任更是推動其上進的力量。我們班也有些同學在單親家庭中成長,其中有些覺得自卑,與家人較少溝通,性格有些孤僻,我對於這些特殊學生,首先是親近他們,尊重他們,在學習上耐心引導,生活中熱心關懷,經常同他們交談,瞭解思想狀況。有的同學是因為學習目的不明確,有的同學是因為自己貪玩,有的同學是因為家長溺愛,教育方式不正確,從而造成了他們比較任性,嬌氣,經常埋怨學習辛苦。通過一段時間的觀察,我掌握了這樣一些學生的基本狀況後,我便經常與他們單獨交談,讓他明確了學習的目標,增強競爭意識,鍛鍊刻服困難的毅力。這樣學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想負擔重,學習壓力大,造成成績上不去。面對這種情況,我幫助他克服了自卑心理,增強自信心,使他們變更樂觀,更積極了。抓住時機,儘量做到多表揚,多鼓勵,多給他們表現的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,儘快提高學習成績。
三、正確評價,鼓勵學生
教師經常要對學生的工作進行評價,而這種評價則必須要公正,只有公正地評價每一個學生,才能使學生信服,從而激發起他們奮發向上的願望。因此,我在教育中力求公正的評價每一位學生,對成績好的學生不護短,對學習差的學生不歧視,注意發現優生的不足,防微杜漸;善於發現後進生的閃光點,並使之發揚光大,使他們心理上享受到成功的愉悅,以便更加努力地工作和學習。
總之,通過這次學習,我會不斷改變往後教學中的枯燥無味,不斷改變苦與累的集合。爭取更好地去體會魏書生所說的“應該是一種幸福和享受”。在新課改的召喚下,我們老師一定要改變觀念,努力學習新知識新觀念,與時俱進,做一個合格的人民教師。
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