張桐,我想對你說作文
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桐桐,二年級你轉到我們班時,我還認為你只是一個普通的女孩,甚至不願和你說話。那時你坐在我旁邊的位置上,而我們卻一點交流也沒有。那次上美術課,老師讓我們畫花,也不記得是哪個同學看到了你的畫,訊息在我們班裡傳開,大家都跑去看你的畫。我擠到人群中,只看了一眼,我是說,就算只看一眼,那一眼也是致命的,太美了!美到現在我還記得那幅畫的樣子!我開始發現你與眾不同。
我開始和你進行簡單的交流,漸漸成為了好朋友。中午吃飯時,老師總是先叫你盛飯,因為你比我乖。看著你打飯回座位,一口一口地吃著東西,我心裡暖暖的。
之後,我發現你的特點:幽默、沉默是金、上課不願發言,筆不送、不借人。這些東西都深深地刻在我心裡。
再後來,我們發現了彼此的相似之處,我們志同道合,都願“鑽研”心理學,於是我們向班級公告,想要成立一個“分憂室”。慈老師在一旁微笑地聽著,到最後,老師提出一個名字——桐(同)想(享)分憂室。
下了課我們在黑板旁第一次爭辯,原因很簡單,你覺得“桐想分憂室”好,我覺得“同享分憂室”好。那時我也不明白,平時在家一向寬容大度,“忍氣吞聲”的我,為什麼非要你同意我的選擇?最後,上課鈴聲結束了“戰爭”,你妥協了。從此我發現天外有天,人外有人——你比我更加寬容。
也許你這個社長真的沒有白當,同享的百度貼吧、網易郵箱在你手中“崛起”,成為品牌。而且,你比我更加懂得如何安慰並幫助一個人。就比如我吧,每次我哭泣,你都會用一種無所謂的玩笑口氣來安慰我;如果見我難過過頭,再努力也無濟於事,你就會默默地走開,讓我自己清靜一會兒。不一會,當我擦乾眼淚,不再傷心難過時,我能感覺到堅強的力量正在慢慢聚集,回到我身上。
別人都是為自己哭,你卻從未有過。要哦!
北京市海淀區中關村第四國小:李想
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