理想的階梯仿寫作文800字
青少年最愛成為成績好的學生,他們最苦惱的是學習成績不好。有的學生雖想學好,但是不愛思考;有的完全信服於書本,不敢質疑;有的學生學習只是死記硬背,不會運用,所以不能取得理想的成績。
好的學習方法,是學有所獲的祕訣。沒有好的方法,學習只能勞而無功,好的學習方法都應從長期學習經驗中尋找。
學習離不開勤于思考。祖沖之自幼就對數學和天文學有著非常濃厚的興趣,從小便搜尋閱讀前人大量的數學文獻,並對這些資料進行深入系統的研究思考,堅持每步計算都做考核驗證,不被前人的成就所束縛,糾正錯誤的同時加有自己的思考與創造,他一生的數學著作,對我國古代數學有著巨大的推動。牛頓從小就愛思考,蘋果從樹上掉到地下,這是幾千年來司空見慣的現象,但牛頓卻想:“蘋果為什麼一定要向地下掉呢?”由此他推想地球有一種吸引力,最終經過研究思考發現了萬有引力定律。祖沖之和牛頓的事例,深刻突出了思考的重要性。如果他們在學習中不善於思考問題,自然不會取得令人仰慕的成就。
學習離不開敢於質疑。張載曾說:“在可疑而不疑者,不曾學,學則須疑。”意思是在學習中,如果對那些應該懷疑的內容視而不見,那麼這就意味著你沒有真正的學習。伽利略通過學習和實踐,懷疑亞里士多德的力學理論,他在眾目睽睽之下站上比薩斜塔,將兩隻質量不同的球同時拋下,眾人起初並不相信亞里士多德會有錯,經過重複實驗,伽利略以雄辯的事實證明了物體下落的速度與質量無關,這一理論正是伽利略敢於質疑,才使他糾正了誤導人們數千年的錯誤理論,可見,只有敢於懷疑,才能辨偽去妄,才能建立新學說。青少年做學問一定要敢於懷疑,邊學邊問,在學習中才會進步明顯。
學習離不開善於實踐。費爾巴哈曾說:“理論所不能解決的那些疑難,實踐會給你解決。”司馬遷在19歲時進行了一次全國大遊歷,遊淮陰,他追蹤韓信早年的足跡;訪齊魯,他瞻仰孔廟;到彭城,他聽取漢高祖劉邦的傳說故事。通過行萬里路的實踐學習,司馬遷終於寫出不朽的《史記》。我們在學習中不僅要學好書本的知識,還要學以致用,反覆實踐,這樣得到的知識才會鞏固得很好。
好的學習方法,是學有所獲的祕訣,只有以勤于思考,敢於質疑,善於實踐的學習方法,才能一次次在學業上取得碩果,讓我們用辛勤的汗水澆出絢麗的人生之花。
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