國小寫作指導:淺談作文的立意 2範例900字
一枚破銅錢,在別人看來,不管怎樣觀察,也不容易寫出好詩來,這個女孩兒卻運用聯想,表現了一個深刻的中心。詩的頭兩句寫實,後兩句寫虛。作者通過描述一個破銅錢,揭露了不合理社會的金錢萬能的本質。
同學們在開掘主題時,要在一個材料面前,多問幾個為什麼,反覆分析研究,並要透過現象抓住本質,深掘它的涵義,然後用最有力、最簡潔的方法表現出來。
四、意貴創新
清代大畫家鄭板橋曾有一句詩:“領異標新二月花。”意思是文章應像二月的春花一樣,標新立異。英國文學家王爾德也曾說過:“第一個把女子比做花的是天才,第二個是庸才,第三個那簡直是蠢才了。”由此可見,文貴新,立意更應該有所創新,不能老跟在別人後面,人云亦云。
立意怎樣才算有獨創性?好文章的立意應該是“從意中所有,從語中所無”。也就是說,大家都有這樣的想法,但是大家未能表達出來,讓你給寫出來了,這就是新穎,這就是獨創。
立意的獨創性並非憑空而來,也不可隨意杜撰,它是從生活中來的。只要平時注意觀察和體驗周圍的生活,善於從常見的事物中認識到新的東西,領略到新的涵義,寫文章就能出新意。
五、意盡則止
唐朝詩人祖詠在參加科舉考試中作了一首《終南望餘雪》的詩,詩是這樣寫的:
終南陰嶺秀,積雪浮雲端。
林表明霽色,城中增暮寒。
這首詩是從“望”的角度來安排結構的。詩人從長安向終南山望去,看見終南山的一些景色。通過景物描寫,作者含蓄地表達了對處在飢寒交迫中的老百姓的同情和關切。這就是這首詩的“意”。
唐朝錄用人才,選拔官員,所進行的考試科目只有一個,就是作詩,並且在詩的結構上有嚴格的規定,即五言律詩。要求考生作詩必須寫八句,每句五個字,如果不按規定寫,就不錄取。而祖詠在審清題目,確定立意後,就揮筆寫了以上四句詩。此詩因不符合規定而落選了。有人問他:“你為什麼不多寫幾句呢?”他乾脆利落地回答:“意盡!”這就是說,根據中心的需要,四句詩就表達得很充分了,如果多寫就是畫蛇添足。只要意盡,何必再硬湊下去呢?雖然祖詠因考試不合規定而落選,影響了他的前程,但這首詩卻成為唐詩中的佳作,一直流傳至今。
從中我們可以悟出一個道理,文章的結構是根據“意”(即中心思想)來安排的,只要“意”充分表達出來了,文章就應該馬上結束。一句也不唆,否則,反而會影響原來的中心。
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