放學後的校園的動態和靜態描寫(精選9篇)作文
篇一:放學後的校園的動態和靜態描寫
放完學,學校也安靜了下來。不再有同學們的嬉笑聲,教室裡也沒有了同學們認真學習的身影。幾棟教學樓屹立著,偶爾有幾縷微風拂過樓旁茂盛的大樹,發出沙沙的響聲。隨著最後一抹晚霞的消失,校園也沉沉的睡了,準備迎接新的美好的一天。
篇二:放學後的校園的動態和靜態描寫
放學了,同學們在老師的帶領下伴隨著一陣陣歡聲笑語,離開了美麗的校園。校園瞬間變得有些冷清,沒了白日的熱鬧和生動。金燦燦的夕陽下,白牆黛瓦的教學樓靜靜矗立著,教師門前的走廊上,陽光斑駁,茂密的綠葉灑著點點光輝,金黃的夕陽好似為校園披上了一層若有若無的金色的紗衣。聽!操場上傳來響亮的哨聲,和同學們此起彼伏的歡呼聲。哦!原來是田徑隊員們正在寬廣的操場上認真訓練。他們有的在練習短跑,有的在練習跳高跳遠,而其餘休息的隊員則在一旁為努力的他們加油打氣。操場旁鮮花盛放,靜靜注視他們揮灑汗水。很快,田徑隊員們訓練完畢,陸陸續續地回家了。最後一陣談笑聲也消失了,校園裡更平靜了,只聽見風吹過大樹發出的沙沙聲,只有辦公室裡閃著點點微光,是兢兢業業的老師們正在專注批改作業。
篇三:放學後的校園的動態和靜態描寫
四點半,學校放學了。歌唱的鳥兒,站在枝頭,不一會兒,便撲打著翅膀飛向巢去。採蜜的蜂兒,泊在花瓣,隨後,飛向了自己的家。校園中,只剩下一陣風,輕輕地拂過翠綠的葉兒。隨著最後一臺燈的熄滅,黃昏籠罩了整個校園,校園裡就寧靜了下來,也許在為更好的明天做準備吧。
篇四:放學後的校園的動態和靜態描寫
放學了,隨著同學們的離開,校園漸漸恢復了寧靜。空曠的操場上沒有一個同學,只有幾隻麻雀在欣賞著夕陽下的操場。向前望去,池塘邊,有一陣風吹過,幾片樹葉緩緩飄落,在池塘裡成了幾條綠色的小舟,在平靜的水面上漾起了波紋,很快又平靜下來。池裡的魚兒也不再遊動。夕陽西沉,夜幕降臨,隨著最後一盞燈關閉,校園也沉睡了,融入了一片黑暗中。
篇五:放學後的校園的動態和靜態描寫
放學後,校園恢復了平靜。高大的教學樓默默矗立著,枝繁葉茂的樹木在夕陽的照耀下格外耀眼。操物上的幾個人也逐漸離開,花兒們張開夾臉,好似說了聲“再見”,教室裡變得空無一人,格外寂靜。聽!辦公室偶爾傳來筆尖劃過紙面的沙沙聲,格外明顯,走近一看原來還有一位老師在批改著同學們的作業。
篇六:放學後的校園的動態和靜態描寫
傍晚時分,當最後一批學生和老師離開校園之後,整個學校都安靜了下來。鳥兒不叫了,風兒不颳了,樹葉也不再發出“沙沙”聲,整個世界彷彿都沉默了,沒有任何一絲聲響。不遠處偶爾傳來汽車開過的“轟轟”聲和汽笛聲,緊接著又是一片寂靜。
篇七:放學後的校園的動態和靜態描寫
“叮鈴鈴!”隨著放學鈴一響,同學們興奮極了,連忙整理好書包,下樓排好了隊。只見他們手拉著手,陸續走出了校園,於是銀鈴般的笑聲傳入耳際。聽!一陣暖風吹過,發出“呼”的一聲輕響,彷彿也想加入這群孩子,便柔和地拂過他們的臉頰,為他們帶來遠處的一縷花香和近處土地的芬芳。天邊的夕陽也伴隨著他們,負著重荷似的一步一步向下走去,漸漸偷渡了西山的青峰。孩子們走後,校園中的一切又恢復了平靜。最後一抹晚霞也即將抹去。遠處偶爾傳來兩聲鳥的啼叫,接著又是一片寂靜,歷史悠久的校園又沉沉地入睡了。
篇八:放學後的校園的動態和靜態描寫
“叮鈴鈴”一陣陣鈴聲響,放學了。同學們連忙把椅子往裡一推,把書包一下抽了出來,拉開拉鍊,將東西一股腦塞了進去,提起書包,拉起拉鍊,排著整齊的隊伍,出了校門。不久後,連值日的同學也陸續離開,幾隻小麻雀飛到空無一人的教室中;蝴蝶也落到了窗外的樹上,盡情享受著新鮮的空氣。教室又重歸於寧靜。終於下課了,有人歡喜有人愁。愁的人在補作業,而歡喜的人,就開啟了自己的新天地。
篇九:放學後的校園的動態和靜態描寫
清脆的鈴聲響起,同學們像快樂的小馬般跑出了校園,頓時大門外車水馬龍,汽車鳴笛聲和嬉戲聲交織在一起,構成了一支交響樂曲。幾十分鐘後,車人漸漸散了,校園內只留下了幾個皮球孤零零的躺在主席臺旁邊的空地上,陪伴他們的還有幾片發黃的落葉。
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