國一讀後感:讀《蘇東坡傳》有感5650字作文
我印象中的第一次接觸到蘇東坡的詩詞,是我在國小的時候。當時大概是學習了《飲湖上初晴後雨》,下學回來,給父親背誦時,父親給我背了蘇學士的那首《臨江仙》,還給我解釋了詞中的每一句話。而幼時的我只記得“家童鼻息已雷鳴,敲門都不應,倚杖聽江聲。”至於國中,便又在讀《宋詞三百首》時讀到蘇東坡的詞,印象並不為深,但記得“枝上柳綿吹又少,天涯何處無芳草”的句子,因為後半句尤為出名。那時已知,蘇東坡是北宋豪放派詞人。到了高中,讀前後赤壁賦還有《念奴嬌》或者説《酹江月》時,自己的文學欣賞素養還不存在,評論之處,往往拾人牙慧。
而今,從林語堂先生的《蘇東坡傳》中,我瞭解了一個更為完整的蘇軾。他的一生不可不謂波折,而他的心靈不可不謂純真。
從《蘇東坡傳》裏瞭解蘇東坡,從蘇東坡也可瞭解林語堂。兩個人彷彿時隔千年而達到一部分靈魂的契合。
蘇軾語“人間有味是清歡”。蘇軾的人生無疑處處有味,他無處不可幽默,多難還能自嘲,嘴欠難治,積習不改。到哪都要舒舒服服,把政敵氣得牙根癢癢。所以林語堂先生説“一提到蘇東坡,在中國總會引起人親切敬佩的微笑”。
我讀此書,也是有目的性的。我想看蘇東坡是如何寫出“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴”的;我想知道他是如何應對生活的挫折的;我想了解經營自己的情感,把自己內心深入剖析的。我做這些,只是因為我心中有解不開的心結,有難以釋懷的憂傷。我心知自己難以逃脱,只能尋求應對之法。縱覽此書,我得到的只是對先賢萬分敬慕心嚮往之的感覺而已。
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讀《駱駝祥子》有感500字提綱
寒假裏,讀了老舍先生的《駱駝祥子》,我感慨萬千。讀《駱駝祥子》,我明白了做人一定要有明確的目標,併為這一目標去努力奮鬥。祥子開始的目標是,有一輛屬於自己的。新的車。為了實現這一目標,他一天不拉車,身上就癢癢,拼命地向自己的目標奮鬥。最終,功夫不負有心人,三年後...
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國一讀後感:讀《蘇東坡傳》有感4600字
好書是相互關聯的,有點似人際交往裏的共鳴效應。看餘秋雨老師的《借我一生》,裏面提到餘老師小時候看過很多遍林語堂的《蘇東坡傳》,心裏想這本書應該是很有可讀性的,於是馬上到噹噹網上去淘了本。確實是本好書!林學者通過一字一句,一箇中國曆史上的文化名人就此活了...
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折斷的翅膀550字
我擁有一雙美麗的翅膀,它五彩繽紛,絢麗奪目,我時常以它為驕傲。這雙美麗的翅膀就是我的成績。從國一開始,我的成績一直很穩定,步步高昇。從一開始的年級三十幾名上升到年級的前十名。我知道這是我努力的結果。我讓這雙單薄的翅膀生長出了美麗的羽毛。於是我帶着這雙...
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國一讀後感:《朝花夕拾》600字
進入國中,我發現中學階段有許多魯迅先生的文章,而這些文章大多都選自一本書——《朝花夕拾》,於是,老師讓我們去讀一讀這本魯迅先生寫的唯一一部散文集。我品味着字裏行間透露出來的年少輕狂時的童真。《朝花夕拾》這本書,是魯迅先生在風燭殘年的歲月裏寫下的。老的...