論人類無限的創造力800字作文
兄弟聯的《1+1=11》一歌叩擊了我的心絃,無論是標題,還是它的詞、調,都讓我認清了人類無限的創造力。
你是否曾經想過,也許先祖們幾年、幾十年、甚至一輩子才能掌握的知識,而我們一個星期就學完了;先祖們曾經夢想飛上廣袤的藍天,而我們不但完成了,並且超額完成---登上了太空;也許他們只能知道近兩三天天氣如何,而我們現在幾乎可以準確無誤地預報幾個月內每天的天氣情況,甚至可以改變天氣(今年十月一的閲兵就是見證)……,這些難道不足已説明一個道理:人類具有無限的創造力,而這創造力正在飛速的發揮着作用。
這裏我聲明一點,我所説的創造力並不是不符實際的幻想,而是在對客觀事實有一定認知能力的基礎上充分發揮想象力來認知、改變、創造新事物的能力。
英國小説家斯威夫特的《格列佛遊記》中的《飛島國遊記》中飛島國“科學家”充分發揮“想象力”想出了一個個離譜,不切實際的“理論”而且有些竟然要成功了,真是難以想象。例如有一位“科學家”想燃燒冰來取火。當然,他用的冰不是我們正在苦苦尋找的可燃冰,而是普通的冰---水的固態形式。水在世界上幾乎遍地都是,倘若水能燃燒,那麼世界上豈不是會火災不斷?
創造力不只是在一定量知識的基礎上進行的合乎邏輯的大膽想象。然而,隨着我們的知識的不斷豐富,想象力正在遠離我們。
有人在黑板上隨手畫了一個圓,問幼兒園的小朋友這是什麼?回答五花八門:有人説這是老師生氣時的眼睛,有人説是太陽……問一羣國小生,國小生回答雖然不如幼兒園小朋友那樣,倒也是多種多樣;問中學生,回答只有兩個:數學0和英文o,問大學生,他們鬨堂大笑,不屑回答;問成人,成人們竊竊私語了一會,説是要研究之後才能回答……
我這麼説不是為了説人們正在失去創造力,而是要讓我們更好認識我們需要什麼,失去了什麼,要怎麼做,我們只要知道了這些,才能開發出無限的創造力,使生命充滿無限的可能性。
鞍山市第26中學國二:***
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缺憾,成就着完美800字
我問綻放的曇花:是什麼成就了你那絢爛的完美?曇花用她搖曳的身姿回答:是隻開一夜的短暫和缺憾;我問閃爍飛舞的螢火蟲:是什麼造就你神祕的傳奇?螢火蟲回答:是隻存在於黑夜的契機與遺憾;我問月宮中的嫦娥:是什麼造就你在人間完美的傳説?嫦娥回答道:是獨自一人形影相弔的無奈...
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不,完美750字
不完美?不,完美。斷臂那一尊雕像,如此受人歡迎,許多人不遠萬里趕到盧浮宮,就是為了去欣賞她的美。然而很多人都覺得可惜:這麼美的女神,怎麼就沒有手臂了呢?據説維納斯的雕像完成後,雕塑者請了許多名人加以評定。大家看後都説非常美,而最美的還是她的雙臂。看到人們把所有...
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國二議論文:問題750字作文
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選擇拯救800字
男孩自小便是問題少年,在家父親打,在校老師罰。父親時常用肉蒲扇扇他嘴巴,左右開弓,直打得他鼻血飛濺,臉腫得像饅頭,才罷手。母親也不管,只是悄悄流淚。但第二天,他照樣該怎麼着還是怎麼着。有一次,父親盛怒之下將他掄起來,扔了出去,他閃避不及,頭撞在了天花板上,也是從那次...