我與外教900字作文
升入國二的我們,增添了新課程,物理,當然在國二增加物理課程已經見怪不怪了,但是,大十七的國二課程卻有些與眾不同,除了增添了“大眾課程”物理,竟然增添了一門“外教”不由得引起了我的興趣。
前幾次課程表上的外教課,都沒有上,説外教老師沒到位,我也不由得的懷疑,是不是所謂的外教課,就是加一節英語課啊,根本就沒有外國人來給我們上,也讓我對外教課的新鮮感在時間的消逝中慢慢的減少,可就在第四周,英語老師説:“下週同學們拿好典範書,下週外教老師就來給我們上課了。”慢慢消失的新鮮感,又“噌”的一下子滿級了!期待着下週外教課的到來。
可是當外教課真正要開始上的時候,手心裏不禁攥滿了汗,因為自己的英語表達能力並不是太強,萬一被叫起來回答問題,聽不懂可怎麼辦。想到這些便為自己擔心起來。該來的總要來,第一次上課時,班裏異常的安靜,而且回答Andy的話只有“yeas”“right”其他的多一句也沒有,可真是尷尬啊。第二次情況就有好轉,同學可能都適應了外教課上的氛圍,也都不由得的活躍起來,而我呢,即便問題聽得懂也不敢輕易舉手,因為我害怕叫起來後,再問別的,聽不懂的話,那可尷尬死了。可偏偏有一次,那問題偏偏聽不懂,而外教偏偏叫到了我,我緩緩的站起來,胡亂翻着書,完全不知道該回答什麼,旁人給我的提示,也由於緊張而聽不清,然後就默默的抬起頭盯着被黝黑的臉襯托的格外白的眼睛,眼睫毛還特別的長,忽閃忽閃的,果然不出我所料,隨後又跟我説了一大堆話,可當時那麼緊張,怎麼可能還有心去想什麼意思啊,所以只好尷尬的站着不出聲,終於等來了一句“sitdown”這句話像是救世主似的把我從尷尬的情景中拉了出來,這是我和外教第一次打交道。
隨後的課堂上,自己也放鬆了許多,其實如果要是課前準備充分,根本就不會出現聽不懂的生詞。
雖然自己與外教的交集並不是太多,但是真的挺喜歡我們這個外教老師Andy的,課上即使有的同學站起來聽不懂問題,他都會放慢語速,慢慢的説,如果答案在書上,他便會提示他。
Andy在課上作為老師,耐心的教導同學們,課下便與同學們“打成一片”甚至一起玩起了足球,喜歡他,喜歡他給我們帶來的知識,喜歡他帶給我們的快樂。
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