如何做一個學生熱愛的班主任——班主任實習總結作文
在整個這五天教育的過程中,愛的教育貫穿始終的。我用我所有的精力和愛,去了解他們,去理解他們,去體會他們,去感化他們。五天很快就過去,我帶着沉沉的感動,無限的思考,結束了這幾天忙碌又充實的生活。
雖然只做了五天的班主任,但是味了這五天,想的事情,做的努力都遠遠超過了簡單的五天。下面是我的一些體會,寫出來和各位分享。
一、作為班主任,一定要樹立正確的學生觀,學生都是可以教育、可以塑造的。
批評學生應注意以下幾點:
1、批評應該照顧學生的自尊心。越是難管的學生犯了錯誤,我們越是應該動之以情,曉之以理,讓他從心裏真心接受我們的教育。
2、批評應該就事兒論事兒。不能講今天的、昨天的、上學期的、甚至很久以前的事情都統統抖出來,如果這樣,學生就會想:“就算是改好了,老師也會揪着我原來的錯誤不放,也不會相信我。”這很不利於學生改正錯誤。
3、不能給學生下否定的斷言。“咱們班有了你算是全完了。”“説了你多少遍了,怎麼還這樣,你真是無藥可救了。快回家去吧!”這種話,不僅給學生造成了心理壓力,同時會給學生的心靈造成很大的影響,讓他們對自己失去信心,失去了改正錯誤的勇氣和決心。我們應該給予更多正面的引導,告訴他們改正的方法,並且一定要相信孩子,相信他可以改好。
二、作為班主任,一定要有自己的信仰。每個孩子都是特別的,每個孩子都是要求上進的。
引導學生認識自己的獨一無二,我們可以從以下幾個方面努力:
1、發掘學生的閃光點,適時適度地誇獎學生。都説好學生是誇出來的,的確,當一個孩子認識在自己的優點的時候,就會努力地去加強。同時,他可以獲得學習上的成就感和滿足感。給與孩子自信。
2、優秀不只在於學習成績,我們更應關心孩子們的內心。學生善良、孝順父母、關心同學等這些優良的品質都可以從小事兒上反映出來。我們要多觀察學生,並且給出具體的表揚。
3、告訴孩子們永遠不要放棄,也告訴他們,老師愛他們,老師不會放棄任何一個同學。讓每個孩子儘量公平地分享老師的愛,不斷鼓勵他們克服困難,激勵他們勇往直前,才是讓他們成長成才中最重要的品質。
三、作為班主任,我們要把自己的班級培養成一個家。一個充滿感恩的家,一個可以依靠、可以遮風擋雨的港灣。
培養出家的感覺,我們可以從以下方面努力:
1、 集體活動中要經常滲透“家”的概念。鼓勵大家互相幫助,互相體諒、體貼。培養大家的集體榮譽感和班級歸屬感。
2、 班裏最好有一項接力的活動。如:每個宿舍輪着記錄這周班裏的趣事兒,並在班裏設專門的展覽模塊。
3、 班主任要多為學生留下一些影像資料。或者定期出版刊物等,為學生留住珍貴的記憶。
以上是我的一些體會,希望大家給出更多的建議或者意見。讓我們共同分享,共同成長。讓我們和學生一起編織美好未來!
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