漢語言文學社會實踐報告作文
精選範文2.89W
四年的大學時光已經過去大半,對於很多同學來説,不會對熟悉的校園生活充滿好奇,不會對各式各樣的社團生活熱心參加,不會對各種娛樂活動津津樂道,我們當前最為關心的問題是大學得到了什麼,今後的人生道路在哪裏?
作為一個來自農村的師範生,在畢業以後很大程度上要回生源地就業。然而,畢業就能就業嗎?答案是否定的。縱觀近幾年家鄉教育師資發展狀況,就能發現現在的就業形勢相當嚴峻。
我來自xx市xx區,現就將寒假期間通過走訪調查得到的有關xx區教師就業,從業狀況總結如下:
一、教師職業在xx區的受歡迎程度
xx區位於八百里秦川中段,自古風調雨順,基本沒有遭受過重大的自然災害,人們都過慣了安靜平穩的生活,這種思想觀念也深深的影響着當代xx人的就業方向、醫生和教師是這裏最受歡迎的兩大職業,這兩大職業,不怕風吹日曬,有穩定的收入,有充足的節假日休息時間,而這兩個職業相比,很多人又會選擇教師,固為這個行業更容易入門,教師比醫生好當,更是隨着現經濟不景氣的影響,各行業都在裁員減薪,而教師這個職業基本是個終生職業,不怕下崗,而且這幾年的工資有較大增長,所以,順理成章的是家鄉人最看好的職業。
二、xx區現在的教師資源狀況:
xx區是xx市的一個大區縣,有中、國小上百所,經過連續幾年的對外招聘老師,現在教師崗位基本飽和,在XX年以前xx區教育局基本每年會向全區公開招聘大專學歷的應往屆畢業生100多名,支援西山等落後地區的中、國小教育,應屆本科的師範生則可享受直接分配的待遇,據瞭解,這種政策將會於XX年開始不一定再執行,教師崗位基本飽和,以後,師範生的需求明顯減少,除自然退體外,很難有空餘崗位,而且隨着現在適入學幾意人數的鋭減在xx區很多村鎮國小相繼合併,教師工資與業績掛鈎,使很多學校在職老師的競爭加劇,對新人進入教師行提出了更高的要求。
三、xx區的教師來源
現在從教的老師,大部分來自:鳳翔師範和xx文理,這兩所學校在xx地區影響較大,鳳翔師範是上世紀xx最有名的中專師範院校,現在國小、中學和部分高中的優秀骨幹教師都是從這裏畢業,不過現在它的作用明顯被xx文理學院取代,現在xx區的年青教師很大程度上來自xx文理。因為他們在xx學習,較在外地學習的同學更瞭解xx的教育現狀,他們在當地學校進行畢業實習,和學校之間彼此知根知底,在競聘過程中“近水樓台先得月”,這給在外地學習的同學返回就業帶來了明顯的壓力。
四、如何順利在xx區就業
首先,在校期間,應有較豐富的知識儲備,進入中、國小教收,不一定他在大學期間學什麼專業就會當什麼教師,有可能學數學的要去教物理,而學生物的要去教化學,甚至一個人負責兩門不同的課程,所以在學校期間應該涉獵相當一部分與專業課有聯繫的知識,做到有備無患,關鍵時候成為自己的亮點。
其次,作為老師應該掌握過硬的教師職業技能,三筆字、普通話演講、全能講課等,都能精通,最好在其中有一項專長,使自己有別於千篇一律的應聘者。
最後,應該多和以前中學的老師,班主任去交流溝通,及時瞭解xx區的教師資源動態,向他們借鑑一些從教的經驗,有條件的話和他們保持深入長期的聯繫,讓他們在關鍵時候為你指點迷津,沒條件的話,也要想辦法去創造條件,這樣一定會有事半功倍的效果。
以上是我對xx區教師就業狀況的調查分析,不夠全面,還待平時深入瞭解分析。
作為一個來自農村的師範生,在畢業以後很大程度上要回生源地就業。然而,畢業就能就業嗎?答案是否定的。縱觀近幾年家鄉教育師資發展狀況,就能發現現在的就業形勢相當嚴峻。
我來自xx市xx區,現就將寒假期間通過走訪調查得到的有關xx區教師就業,從業狀況總結如下:
一、教師職業在xx區的受歡迎程度
xx區位於八百里秦川中段,自古風調雨順,基本沒有遭受過重大的自然災害,人們都過慣了安靜平穩的生活,這種思想觀念也深深的影響着當代xx人的就業方向、醫生和教師是這裏最受歡迎的兩大職業,這兩大職業,不怕風吹日曬,有穩定的收入,有充足的節假日休息時間,而這兩個職業相比,很多人又會選擇教師,固為這個行業更容易入門,教師比醫生好當,更是隨着現經濟不景氣的影響,各行業都在裁員減薪,而教師這個職業基本是個終生職業,不怕下崗,而且這幾年的工資有較大增長,所以,順理成章的是家鄉人最看好的職業。
二、xx區現在的教師資源狀況:
xx區是xx市的一個大區縣,有中、國小上百所,經過連續幾年的對外招聘老師,現在教師崗位基本飽和,在XX年以前xx區教育局基本每年會向全區公開招聘大專學歷的應往屆畢業生100多名,支援西山等落後地區的中、國小教育,應屆本科的師範生則可享受直接分配的待遇,據瞭解,這種政策將會於XX年開始不一定再執行,教師崗位基本飽和,以後,師範生的需求明顯減少,除自然退體外,很難有空餘崗位,而且隨着現在適入學幾意人數的鋭減在xx區很多村鎮國小相繼合併,教師工資與業績掛鈎,使很多學校在職老師的競爭加劇,對新人進入教師行提出了更高的要求。
三、xx區的教師來源
現在從教的老師,大部分來自:鳳翔師範和xx文理,這兩所學校在xx地區影響較大,鳳翔師範是上世紀xx最有名的中專師範院校,現在國小、中學和部分高中的優秀骨幹教師都是從這裏畢業,不過現在它的作用明顯被xx文理學院取代,現在xx區的年青教師很大程度上來自xx文理。因為他們在xx學習,較在外地學習的同學更瞭解xx的教育現狀,他們在當地學校進行畢業實習,和學校之間彼此知根知底,在競聘過程中“近水樓台先得月”,這給在外地學習的同學返回就業帶來了明顯的壓力。
四、如何順利在xx區就業
首先,在校期間,應有較豐富的知識儲備,進入中、國小教收,不一定他在大學期間學什麼專業就會當什麼教師,有可能學數學的要去教物理,而學生物的要去教化學,甚至一個人負責兩門不同的課程,所以在學校期間應該涉獵相當一部分與專業課有聯繫的知識,做到有備無患,關鍵時候成為自己的亮點。
其次,作為老師應該掌握過硬的教師職業技能,三筆字、普通話演講、全能講課等,都能精通,最好在其中有一項專長,使自己有別於千篇一律的應聘者。
最後,應該多和以前中學的老師,班主任去交流溝通,及時瞭解xx區的教師資源動態,向他們借鑑一些從教的經驗,有條件的話和他們保持深入長期的聯繫,讓他們在關鍵時候為你指點迷津,沒條件的話,也要想辦法去創造條件,這樣一定會有事半功倍的效果。
以上是我對xx區教師就業狀況的調查分析,不夠全面,還待平時深入瞭解分析。
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