熟悉的地方沒有景色作文
在這樣的夜晚,初春的顏色被夜關在玻璃窗外。窗前那株楓樹依舊靜悄悄地立在那裏。他點起一根煙,煙圈似一縷縷的憂愁散開了,散開了……
他,是某某班的一個班主任。他有着每個老師都有的責任心,他期望着他的學生有一天能振翅飛翔,他用自己全部的力量去填充那一雙雙求知、深澈的眼睛。可是,他的學生好像有着用不完的精力,甚至大部分課堂的氣氛太過活躍。有時,他想批評他們,可是他怕傷害了學生的心,他不想失去一個學生。是的,一個學生也不能少。
他熄滅了煙頭,轉身走出辦公室,走在那條熟悉的長廊上。他真擔心,還有這麼遠的路,學生還要默默地去走,去承受。可是……
長廊邊花兒似乎沒有感覺到春的氣息,那樣慵懶。常聽別人説,熟悉的地方沒有景色。是的,不曾美麗過。
突然,教學區的燈光都熄滅了,停電了,校園裏引起了一陣躁動。
他摸出兜裏的打火機,加快步伐向教室的方向走去。他猜想,或許他能肯定,他的學生此時此刻正趁着這“絕好的”環境在尖叫,在打鬧。
走到門口,他放慢了腳步。他回想剛才路過的這些班級,很安靜。是的,在勤學守紀周各班的表現是優秀的。他突然感到很虛弱,他怕看到他的學生一窩峯似地擠出教室,然後跑回寢室。不難想象,那時在一幢教學樓內,混亂與安靜將形成強烈的對比。如果真是那樣,他不會再有老師的氣度與寬容,儘管他們這一週表現得也很好。
可是,教室裏依舊靜得可怕,好像那是一片不曾有人坐在裏面的荒區。他的腦海裏跳躍着幾個假想:難道他們知道要停電,提早回去了?難道他們不顧他的用心和學校的紀委私自結束晚自習嗎?他不敢再往下想只是用那顫抖的手推開了教室的門。他要對着這個空曠的教室大喊,希望他的學生能明白學校和他的用心良苦。是的,他是要發泄一下他的情緒……
燈,一閃又滅了,又一閃,整個教室都亮起來。60顆腦袋齊刷刷地轉向門口。他張着的嘴巴慢慢合攏,事實竟如此出乎意料。他的學生竟一反常態,靜靜地等待燈光的開啟。此刻又凝神在微亮的燈光下,教室裏只有“唰唰唰”的寫字聲。他們好像在祈求永遠如這一刻的寧靜,是的,在這樣的氛圍下,他們想要學習。
他微微地點了點頭,勤奮,守紀是他們此刻最好的形容詞。他應該感謝,感謝學校讓他的班級重新營造了一個安靜學習的氛圍;他應該感謝,感謝他的學生用勤奮守紀的精神給了他繼續和他們走下去的勇氣。他竟然才發現,花的美麗不僅僅在於她的綻放。
熟悉的地方沒有景色?不,這瑩瑩的燈光,這凝神的希望已構成了蓬私一道最亮麗的景色。
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