“小升中”作文指導快線
伴隨着課本上最後一個單元的結束,你的國小生活也漸到尾聲了,即將要面對的是你人生中的關鍵一步——國小升國中。
不可否認,語文在這其中的重要性,更不可否認,作文在語文考試中的重要性。想知道寫好國小畢業測評作文的祕訣嗎?翻開這一頁,有名師給你解惑,有佳作給你示範。寫好測評作文,你也能做到!
老師:國小畢業測評語文試卷中作文佔了很大比重,所以,語文測評的成敗很大程度上就取決於這篇作文的優劣高下。?
樂樂:老師,我認識到作文的重要性,可是怎樣才能寫好國小畢業測評作文呢??
老師:關於這個問題,我首先要講的是平時的積累。陸游是我國宋朝的著名詩人,他教導自己的兒子:"汝果欲學詩,工夫在詩外。"意思是説,你如果要學寫詩文的話,工夫要花在平時對社會生活的認識與積累上。?
學生:這個我懂了,老師,舉個例子説,您看測評時有的同學面對作文題目思考了一會兒,提筆就寫,滔滔不絕,這個同學肯定平時留心積累了;而有的同學愁眉苦臉,落筆如同擠牙膏一般,那肯定是沒有花工夫積累,沒東西可寫。這就是積累和不注意積累的不同結果
老師:你觀察得很仔細,看來樂樂也是一個善於觀察積累的孩子啊。
學生:(不好意思地撓撓頭)謝謝老師誇獎。?
老師:作文水平的高低,很大程度上取決於學生平時的積累,既然積累這麼重要,下面我們就講講積累的方法。?
學生:老師,我正想問您這個呢。?
老師:好,我講完後你可要做到,積累可不光是嘴上説説就行的。積累寫作材料最好的方法就是寫日記,這應該成為同學們的一種自覺行為,靈活對待。不要過分講究格式和章法,而是每天隨意,有事就寫,天長日久,它就成為我們寫作時用之不竭的材料供應站。另外,積累語言也是很重要的一個方面,如果我們能在將近六年的學習中把語文書中《積累運用》的"讀讀背背"和本書中靚詞妙句熟記於心,那麼我們作文中就完全可以隨時運用這些語文材料,積累的目的就是運用。課外讀物也是積累語言的重要途徑,一個小小的閲讀摘抄本會讓你受用不盡的。?
學生:我以前覺得寫日記就是個任務,現在知道它的好處啦。我一定會做到堅持記日記的,請老師放心。?
老師:平時的積累,到測評時要會運用,這也要講究一些方法和策略。首先要調整心態,調整好自己的心態是必要的,自己給自己減輕壓力,充滿信心,才能發揮出自己的水平,甚至是超水平發揮。只要控制和掌握好時間,做到先易後難便不會出大問題。其次要審清題意,看到作文題不要慌張,要逐條逐句、甚至逐詞逐字地讀題,讀清寫作要求或作文提示,弄清每個詞的意思,再明確其中的中心詞、關鍵詞,題目的重點和範圍等,一字不漏。再次,確立中心,精心選材。如果説題目是文章的眼睛,那中心就是文章的靈魂,材料就是文章的血肉了。確立中心時要注意中心突出,而且中心是唯一的,材料圍繞着中心,包圍着中心。材料對於一篇文章來説太重要了,測評作文寫得好壞優劣,很大程度上取決於在有限的時間內能否迅速準確地選擇材料。我們要選取那些熟悉的、真實的、具體的、新穎的、典型的材料,脱離傳統文化的千篇一律的選材模式,以免空洞無物,或脱離中心。又次,要列個提綱,對所寫的內容有個輪廓性的計劃,防止離題,偏題或詳略不當等現象發生。最後,也是最關鍵的一步,就是寫作了。測評時寫作文不同於平時的習作練習,它不能查找資料,不能請教別人,也無法反覆修改,屬於高度緊張下的一次成文。提醒同學們寫作時要用詞準確,儘量不寫錯別字;標點符號要妥當,不能一逗到底;句子要通順,不要病句不斷;要能分段敍述,過度自然;卷面整潔,寫作後要仔細檢查。?
學生:這麼好的方法我得記下來,這是作文拿高分的法寶!?
老師:樂樂的國小生活就要結束了,本書也到了尾聲,預祝樂樂和所有即將參加國小畢業測評的同學們取得好成績,進入自己心儀的中學。?
學生:謝謝老師,和老師學到了這麼多東西,我的作文一定能在畢業測評時取得好成績。
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