濫竽充數讀後感三年級(推薦3篇)作文
我最近讀到一個故事,叫《濫竽充數》,這個故事讓我很受啟發。
故事的主要內容是:戰國時期,齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽,尤其是愛聽三百人的合奏,合奏的人都有獎賞。有一個叫南郭的人不會吹竽,可他也想得到獎賞,他想要混入吹竽的隊伍中,於是他來到國王面前吹噓自己很會吹竽,齊宣王就讓他加入了吹竽的隊伍中去。從此,南郭先生過上了濫竽充數的生活。時間流逝,齊湣王繼位了,他只喜歡聽獨奏,南郭先生只好連夜逃走了。
這則寓言故事,使我懂得了一個道理,如果沒有真本領,濫竽充數,弄虛作假是禁不住時間考驗的,終究會露出馬腳。那時候後悔就來不及了。
讀到這兒,我想到了我經歷的一個例子:有一天上英語課的時候,老師讓我們背課文,先是齊背了一遍,大家的聲音都很整齊,只有我的同桌的嘴裏不清不楚的揹着,一看就是昨晚沒有好好背。一起背誦後,老師説:“接下來我隨機讓幾個人來背。”我的同桌雙手合十的好像在説:“老師千萬不要點我呀!”可是怕什麼來什麼,老師就叫了他起來背,可他只是很不熟的亂背了一下,之後被老師發現了,罰他背了一百遍。
還有一次,我的媽媽要出門去和她的同學吃飯,讓我一個人在家裏寫一張口算題,我心想:一道一道做太慢了,於是媽媽走後我趕緊拿出了計算器算了起來,之後一定是全對的(我的算數不太好),算好後我就去玩手機去了,等媽媽回來了,我心裏忐忑不安,媽媽看了我的口算題,剛想表揚我,但發現了我桌上的計算器,而且我身旁沒有草稿紙,發現了我是用計算器做的,於是把我罵了一頓。
謊言早晚會被揭穿的,我再也不能像南郭先生一樣做濫竽充數的傻事了,做人就要堂堂正正,靠真才實學走天下,而不要自作聰明、自欺欺人。
篇二:濫竽充數讀後感三年級
書籍就像梯子一樣,讓我們一步一步地來到更高的地方。我非常喜歡讀書,最近我讀了一篇名叫《濫竽充數》的故事,讓我受益良多。
在戰國時期有一位叫南郭的人,聽説齊宣王要組一個三百人的吹竽隊。第一間就想混進去,混進去後,過了幾年好日子。後來齊宣王死了,他兒子齊湣王繼承了王位,他也很喜歡音樂,可他喜歡一個人一個人地吹竽給他聽。南郭先生知道了,慌了,最後連夜逃跑了。
這個南郭先生,不學無術、不勞而獲。最恨的是他還弄虛作假、裝模作樣,撒謊説自己是一個吹竽高手。別人吹竽的時候南郭身體就前俯後仰,腮幫一鼓一鼓的裝作很費力的樣子。最後還是被拆穿,這就慘了。
生活中我也有濫竽充數過。比如背書,老師讓我們背《火燒雲》這一篇課文,上課時我還記得,放學後我就忘到十萬八千里了。第二天上課,老師讓我們背《火燒雲》,我心裏慌了,幸好老師讓我們齊背。我心裏暗自開心。我裝作一副很認真的樣子。背第二次我又裝模作樣,沒想到被發現了。我的心跳加速,害怕極了。老師對我説“不背書怎麼可以,不背書能考多少分?”我的臉也紅了,再也不敢弄虛作假。
從那以後我再也不濫竽充數,因為遲早會被拆穿的。
篇三:濫竽充數讀後感三年級
最近,我讀了寓言故事,那些具有傳奇色彩的民間寓言故事馬上把我吸引住了,特別是《濫竽充數》一文,令我受益無窮。這則故事告訴我們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學到真本領。
這則寓言,講了這麼一件事:話説戰國時期,齊宣王喜歡聽竽,並且要三百人合奏,他對每位樂師都有重賞,有位南郭先生也申請入隊,齊宣王答應了。其實南郭先生並不會吹竽,每次吹奏時,他便裝腔作勢、矇混過關。後來,齊宣王死了,齊湣王繼位。他也喜歡聽竽,但卻喜歡獨奏,南郭先生知道後,便連夜逃跑了。
濫竽充數,好像我有的時候也是這樣的,老師要求我們多讀,多背英語單詞,然而我有時候就會矇混過關,到考試的時候就考不好了,現在我明白了我們學習決不能弄虛作假。
濫竽充數告訴我們,做人不能像南郭先生那樣不學無術,經不起考驗,這種人最終會淘汰。
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