關於傷感的作文:暮然回首,卻以物是人非500字
那時還很調皮,被稱為班裏的勞動“積極户”也不為過。其奧義為:“只要不上課,怎樣都行”。畢竟心智不太成熟,那時很是愉悦。
假期,國小擴充校園,將一側圍牆推倒,順着兩側聳立的圍牆向後數十米,重修圍牆。空地則補充為操場。
可能怕學生從那裏經過危險,便用鐵絲網將空隙補齊,上面掛着標牌:“施工重地,閒人免進”。
中午時,由於天氣炎熱,工人們都回去歇息。趁此契機,便繞到圍牆右側磚頭碓旁,找了處易上處,兩手抓其上方,縱身一躍,並用力踏着凹凸不平的的磚頭,數息便上來了。
走至高處,至鐵絲網半米不到,高度約同。右腳稍向後移,攢足了勁,右腳便帶動大腿發力,左腳向下蹬,然後左右兩腳依次起跳。瞬間便跳了過去。稍微蹲了一下,站起,走了幾步便好了。
穿過道路兩旁的花木,來到教學樓前。可謂是“曲徑通幽”。
躍過一樓到二樓,登三樓時放慢了腳步。思緒萬千變幻,一步一回憶。每一層台階都駐留過我的腳步,每一片灰塵中都散發着歡快的氣息。
停下腳步,陽光折射過玻璃,照耀在臉上。埋藏在心底的回憶泉水般湧出。快樂,難過,傷心,憤怒,愧疚……形成像大網,籠罩於心間。
暮然回首時,卻發現早已物是人非。現在想來,畢業時不知是高興還是難過。
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用苦難贏取歡樂800字
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