高二讀後感:《蒙台梭利》650字作文
太佩服她了,極具洞見和愛心的女士,我認為她的理論秒殺現在很多的教育實踐。在培養兒童學術水平方面,蒙台梭利已經被嚴謹的實驗證明確實比普通教育勝過一籌。我沒有條理的整理一下看後所得。
1,愛,尊重孩子的選擇,幫助孩子培養興趣是培養健康孩子的三大法寶。其中讓孩子找到興趣點並能心無旁騖的工作是包治百病的良藥,也是她的理論重點,
2,孩子是敏感的,大人的各種情緒比如冷漠,兇,慌張,過分熱情都會打亂孩子自身的發展,並可能給孩子強加不屬於孩子本身的人格特質比如怯懦恐懼。另外,孩子的敏感也體現在敏感的自尊心上。所以無關道德或安全的錯誤,家長儘可能視而不見。做到不批評不吹捧。
3,想象力應該基於事實。盲目吹捧沒有事實基礎的想象力和鼓勵沒有個性的順從聽話一樣都是世俗的偏見和盲點。
4,蒙台梭利的教育有三個外在因素:適合兒童生活的環境,沉靜而又觀察敏鋭的教師,能夠激起兒童工作興趣的教具。教具的作用在於讓兒童學習抽象的漸變因素,比如顏色,大小等。蒙台梭利認為智慧的基礎在於學會把事物特徵分類。教具也能讓兒童集中注意力學習的痛點上,比如框子裏的扣鈕釦教具,用砂紙做以便孩子們學習如何寫字的字母等
5.自由和紀律相輔相成。重點是幫助兒童找到興趣點。在沒找到能使兒童全神貫注的興趣點前,兒童是任性,多變,無序,容易受他人和外在因素影響的。這種兒童會興奮的從一個玩具快速轉移到另外一個玩具,而和世俗的見解相反,這中表現不是高智商兒童應有的正常狀態。
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高二讀後感:《文化苦旅》讀後感600字作文
提起餘秋雨,可能想説得太多,滿腔話語積壓於心底,隨時都有迸發出去的可能。但我還是願意只打開一個小口,讓那話語如涓涓細流一樣湧出,將自己再次滋潤。讀餘秋雨的第一篇散文,是他的《文化苦旅》的開篇之作——《道士塔》。當時,我第一遍讀,憤恨;第二遍讀,無奈;第三遍讀,就只...
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高二讀後感:我看到了幸福走來600字作文
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神祕的恐懼200字
——讀《衞斯里(沉船)》百慕大,神祕而未知的海域;鬼船,海域中游蕩。三百年前的沉船,嶄新如初;三百年前的人,海底生活。謎,三百年的謎,永遠沒有謎底。沉船,古堡,暗道,貌似新的線索,卻是新問題的開端。一切都是那麼神祕,一切都是未知的。神祕和未知,帶來了恐懼。沒有...
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高二讀後感:有感於釵黛800字作文
無故尋愁覓恨,有時似傻如狂。縱然生得好皮囊,腹內原來草莽。潦倒不通世務,愚頑伯讀文章。行為偏僻性乖張,那管世人誹謗。富貴不知樂業,貧窮難耐淒涼。可憐辜負好時光,於國於家無望。天下無能第一,古今不肖無雙。寄言執挎與膏粱,莫效此兒形狀。就是這樣一個混跡於脂粉堆...