哲學關係在大學入學測驗作文中的常見應用之——對立與統一
思想1:一切矛盾的對立面都不能孤立地存在和發展,一方的存在和發展必須以另一方的存在和發展為條件。
闡釋:英雄渴望戰勝對手,但一旦把對手打倒後,英雄反而悵然,陷入寂寞孤獨,因為矛盾的對立面沒有了。今兩虎共共鬥,其勢不俱生,是的,但一旦只剩其中一虎,這隻虎也會退化成病貓的。國與國,人與人,要善於求同存異。承認差異,相互尊重對方,世界是多極的,任何製造單極都是徒勞的,和諧共榮才是方向。人與自然、人與社會更是如此。
思想2:矛盾的對立面在一定條件下可以相互轉化。
闡釋:三十年河東,三十年河西。由此可見,人與人之間相處,還是應當以寬容為本。沒有永遠的敵人,也沒有永遠的朋友。要善於創造條件,把握機遇,實現向自已有利的方向
思想3:矛盾的對立面始終處在相互排斥、相互否定的過程中。矛盾的對立面的鬥爭、衝突有不同的表現形式,一般要經歷一個由隱蔽到鮮明的過程。
闡釋:見微知着,防微杜漸。
思想4:矛盾的同一性和鬥爭性相結合是事物發展的源泉和動力。
闡釋:海明威《老人與海》中桑地亞哥老人説過一句話:“人,不是為失敗而生的。”如果換一個説法,那就是人是為成功解決矛盾而生的。人與自然有矛盾,由恐懼到順從,由順從到征服,由征服到合理改造和利用。人與人之間,由鬥爭到寬容,由寬容到合作,由合作到無私幫助,人一天一天地高尚着。人自身也是,本我的惡與超我的善矛盾着,人的心靈掙扎着,但終有身心和諧的一天。
思想5:矛盾鬥爭的結果有三種:一是矛盾的一方克服另一方;二是矛盾雙方同歸於盡,為新的矛盾替代;三是矛盾雙方融合為一個新事物。
闡釋:矛盾雙方勢力懸殊,那結果多是一方克服另一方的情況;如果勢力相當,則多是兩敗俱傷;如果矛盾雙方無本質的衝突,則容易走向融合。梁山弟兄,不打不相識。陌路人成了生死弟兄、這是融合經濟市場上強調的“雙贏”也是一種融合。
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