國小生演講稿:生於憂患死於安樂600字作文
大家好!
我要演講的內容是“生於憂患,死於安樂”。
孟子曰:“生於憂患而死於安樂。”此句譯為:常處憂愁禍患之中,可以使人生存。常處安逸快樂之中,會使人死亡。現實也確實如此。
早在春秋時期,越王勾踐就是一個“生於憂患”的例子。勾踐被夫差打敗並俘虜,為此他給夫差餵了三年的馬,飽受侮辱,受盡折磨,他卻並未消沉。後來,夫差見勾踐表現好,便將他放回國。勾踐回國後立志報仇復國,所以他訓練軍隊,任用賢才,且親自參加勞動並堅持睡在柴草上,每次飯前還要嘗一口苦膽,以誡自己,後來終於滅掉吳國。這是名傳至今的“卧薪嚐膽”,但卻於“生於憂患”有密不可分的關係。
至於“死於安樂”便可把視線放廣些了。中華上下五千年,大部分的朝代不都是“死於安樂”嗎?正像我們都耳熟能詳的唐朝。這是歷史上一個極其強盛的朝代,但也終究難逃“死於安樂”。唐玄宗即位後締造全盛的開元盛世,但他的後半生都在“安樂”中度過。他不顧朝政,貪圖享樂,這也造就了大唐的滅亡。
我們常聽家長,老師説“一刻都不要鬆懈學習”,在學習上,其實我們每一個人都是“生於憂患”,每個人的成績都是好不容易,而成功與否就在於,誰會繼續前行,誰會停下欣賞自己的那點成績,不思進取,後者總會惹得自己一落千丈。只有不斷知難而進,不輕易言棄,磨鍊自己的意志,才能實現自己的價值,但也不要因為一些小成就沾沾自喜,自傲自大,最後失敗於自己所享受的“安樂”。
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