人教版高中第四冊四單元作文：收藏苦難（二）700字

生活在21世紀的我們，或許什麼都不缺，就是缺少苦難的磨練。衣來伸手，飯來張口，學習上遇到一丁點麻煩就不想自己解決，生活上受了點小挫折就哭着找父母，華而不實，脆而不堅，“飽漢不知餓漢飢”，不知道幸福的來之不易。凡此種種，對我們的將來、對整個社會和民族的將來，都是很不利的。

報紙上曾經報道過日本教育孩子的情況：孩子上幼兒園時，教師就讓他們在雪地裏挨凍，家長不時地讓他們吃難以嚥下的“憶苦飯”。也許孩子當時會抱怨，但他們長大後自然就會明白，他們所經歷的種種苦難，正是對身心的最好的磨練，這是一筆多麼寶貴的財富啊！正因為有着“二戰”慘痛的經歷，日本的國民才知道國盛民強必須有經得住考驗的下一代，所以他們注重對孩子的“苦難”教育。

苦難並不可怕，可怕的是對苦難缺少正確的認識和態度。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”苦難在很大程度上是一種自然規律的表現，早在一千多年前，蘇軾就告訴了我們這樣的道理。我們對苦難應該持有的態度是正視和樂觀。“真的猛士敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血”，“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。苦難是人生旅途中不可以繞着走的驛站，是成功道路上必須爬過去的山峯，我們只有知苦還嘗，知難而上，跌倒後再爬起來，失敗後再鼓起勇氣去奮鬥，才能培養起過硬的素質，才能有抵達輝煌的希望。彩虹總在風雨後，無限風光在險峯！

我們是21世紀的年輕人，肩負着國家和民族的命運。歷史在矚望着我們，時代在召喚着我們，讓我們把苦難當作一種寶貴的財富，當作一種奮發的動力，去開拓進取，創造未來吧！