人教版高中第三冊二單元作文:積累與創造(二)400字
王羲之經過了“嘗慕張芝,臨池學書,,池水盡墨”的積累,才寫出了筆走龍蛇的《蘭亭閣序》;李時珍經過親嘗白草的積累,才編成了祖國的醫學寶典《本草綱目》;馬克思經過了二十年的資料收集整理思考,才寫出了享譽全球的《資本論》;歌德經過了六十載的“筆耕”,才寫出了舉世聞名的《浮士德》。凡此種種,都告訴我們一個道理:“合抱之木,生於毫末;九層之台,起於壘土”。沒有經過量的積累,就妄想一步登天,一蹴而就,是不可能的。
然而,僅有積累是不夠的,從量變到質變也是有條件的,這便是我們的創新精神。哥白尼沒有提出正確的結論毫不足奇,因為“量”的積累還不夠。然而為什麼到了伽俐略時代,有這麼多假説、推論,仍然總結不出最新的成果呢?這便是伽俐略身上缺少一樣最重要的東西——創新精神,他只懂得孤立地局部地進行研究,最終功虧一簣,令人歎息不已。
只有積累,才能為日後的飛躍打下堅實的基礎;只有創造,才能在積累的泥土中開除瑰麗的花朵。
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人教版高中第二冊一單元作文:風景這邊獨好750字
灰濛濛的天幕下,你搖曳於莽莽蒼蒼的水面,像一支羽毛筆,滑動在潔白的稿紙上。——題記邁入高一已經一年多了,這始料未及的巨大變化竟然讓我有些不知所措。無盡的作業本,無數張的試卷,無邊的課外資料,無窮的補習班,還有那一些些刺耳的分數和老師滿懷嚴厲的目光。這些似乎...
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人教版高中第二冊七單元作文:底線 41範例900字
近年來,人工智能是人們津津樂道的話題,“終結者”系列的電影的上映,不僅帶動新的潮流,更是引發人們的思想,倘若人工智能有了人類的思考方式會怎樣?在一片惶恐與反對中,蘋果公司總裁庫克的觀點獨樹一幟,他認為人工智能讓計算機像人類一樣思考並不可怕,更值得擔憂的是人類...
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人教版高中第三冊二單元作文:最美的笑800字
笑,是美好的。可是有的笑,卻是致命的。就像看別人失敗時嘲笑,別人遇事時的取笑,和低級趣味的狂笑。這些笑往往十分刺耳甚至刺心,比處罰更傷尊嚴,比冷眼相看更加絕情!當阿Q即將被斬首時,人們只知道讓他唱戲,相互取笑,卻放下一個活人生命不顧,即使阿Q自己也在笑那些革命的...
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人教版高中第五冊三單元作文:感悟生命(二)900字
殘疾,是一種無可擺脱但我們卻必須面對的事實。身體的殘疾會給我們帶來諸多的不便,它不僅是我們在生活上遇到挫折,也會使我們在生活中遇到許多麻煩;它不僅是身體上的打擊,更是精神上的挑戰。我曾想若我像史鐵生一樣活到最狂妄的年齡突然殘廢了雙腿,若我像海倫*凱勒一...