人教版高中第三冊一單元作文:人生的悲與喜750字
人生有悲亦有喜,在過去的十幾個年頭裏,我們看了太多的故事,感受過那書中太多的悲歡離合,撕心裂肺的故事,看到故事中的主人公心滿身傷痕,鮮血淋漓,我彷彿也身臨其境。
人生,是一個從出生到成長,再到死亡的過程,誰都脱離不了,也離開不了任何一個環節。我們就像那砧板上的肉,等待着流年將我們任意宰割。蘇東坡曾説:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。我們就像那掛在夜幕中的月亮一樣,經歷着圓缺變化,感受着分離帶來的痛苦,相聚帶來的歡樂。《三國演義》中曾有一句話:天下合久必分,分久必合,我們將此引申到悲與喜中,卻也是一樣的道理,更有成語“樂極生悲”來闡述快樂不是永久的痛苦也只是暫時的理論。人生總是經歷着大喜大悲的,但求無愧於心底,韶華過後心底仍存一絲安慰。
我們也許都曾有過想哭,但卻笑了,想笑但卻哭了的經歷,那一剎那的哭,是久違的,欣喜的,彷彿從黑暗中看到黎明的哭;而那一剎那的笑,卻是驚奇的,無奈何的,彷彿從湛藍的天空跌落到佈滿荊棘的懸崖中,亦或是心累了,步入絕望的感覺。這種喜悲也許是你從未感受過的。悲與喜,是一對反義詞,我們卻跌入這對反義詞的輪迴中。不停的來回交替,中間隔着那不悲不喜的灰色地帶,冷眼將我們瞧着,偶爾大發慈悲,將我們收留,經過了短暫的安定,我們又將步入了輪迴中,如此反覆。而這令人厭煩的悲與喜,卻像是一筆筆點睛之筆,將我們的人生點綴的豐富多彩,轟轟烈烈,但卻因為每個人都有,所以也趨於平常。
如若不是這樣,我們的生活如一碗平靜的水一般度過,記激不起一絲漣漪,感受不到一絲痛苦或歡樂,我們終將無心,無情,理解不了人所活着的意義和人生的價值,我們就如同一縷輕煙,飄忽不定,時有時無。
悲所痛苦,你終活着,樂是你在經歷悲後留給你的一抹安慰,讓你相信人生是美好的,世界是美麗的。
-
人教版高中第三冊二單元作文:同升聽雨550字
今我來斯,雨雪霏霏。——《毛詩》夜風習習,月色未央。漫步湖畔,吟賞湖波。月牙半掛,柳影婆娑。迷人月色裏,我纖柔的情感,如水如花,雨兒為他灑水,風兒為他洗塵。康橋佇立,看雲狀月色,水波山影,我的思想隨着夜風波月,也一起深深淺淺,明明暗暗起來……同升湖的細雨,是浮在夢中的...
-
人教版高中第三冊一單元作文:遺憾也很美800字
微笑很美妙,淚光中的微笑呢?美麗很動人,遺憾中的美麗呢?我輕輕地叩問人生,懷着幾分迷茫。人從一個未知來到這美麗的星球,然後又迴歸另一個未知。人生的短暫與唯一,可能是宇宙間最大的遺憾。人的一生,總是在不停的嘗試,嘗試着去擁有,嘗試着去放棄;人的一生,有始終在追求,追求...
-
人教版高中第三冊一單元作文:命運掌握自己手中800字
難道命運不是掌握在自己的手裏的嗎?為什麼人人都這樣呢..當有什麼事發生的時候..都認為這是他們的"命"自己的人生應該自己去創造。包括命運也是啊!這就是人了嗎??命運不過是失敗者無聊的自慰,不過是懦怯者的解嘲,人們的前途只能靠自己的意志和努力來決定,命運...
-
人教版高中第五冊四單元作文:致我的前輩 11範例900字
在閲讀與影視觀賞中,出現的總是前輩們不朽的影子。或是愛國將士,或是****雅士,或是文臣武將,或是兒女情長……歷史總能令我熱血沸騰,又總讓我深思百慮、感慨萬千。前輩們的影子何止生活在千年前?驀然回首,近在身邊。一、神人的光環遇見挫折時,便老是想到諸葛亮——我...